Собор мектебі - Cathedral school - Wikipedia

Собор мектебі Тронхейм, 1152 жылы құрылған, ең көне мектеп Норвегия. Бүгін Katedralskole орта мектеп қызметін атқарады.

Соборлық мектептер басталды Ерте орта ғасырлар озық білім берудің орталықтары ретінде, олардың кейбіреулері сайып келгенде дамиды ортағасырлық университеттер. Бүкіл Орта ғасыр және одан тыс, олар толықтырылды монастырлық мектептер. Осы алғашқы соборлық мектептердің кейбіреулері және соңғы қорлар қазіргі заманға дейін жалғасты.

Алғашқы мектептер

Солардың біріндегі философ мұрағат батыс порталдың оң жақ есігінің үстінде Шартр соборы

Кейінірек Рим империясы, сияқты Римдік муниципалдық білім бас тартты, епископтар шіркеуді білімді діни қызметкерлермен қамтамасыз ету үшін өздерінің соборларымен байланысты мектептер құра бастады. Осындай әдіспен құрылған мектептің алғашқы айғақтарында Вестготикалық Испания кезінде Толедоның екінші кеңесі 527 жылы.[1] Діни оқуды ғылыми епископтың шәкіртіне бағыттайтын бұл алғашқы мектептер Испанияның басқа бөліктерінде және жиырмаға жуық қалада анықталды. Галлия (Франция) алтыншы-жетінші ғасырларда.[2]

Миссиясы кезінде және одан кейін Сент-Августин Англияға кафедралық мектептер құрылды, өйткені жаңа епархиялар өздері құрылды (Кентербери 597, Рочестер 604, Йорк Мысалы, 627). Бұл мектептер тобы үздіксіз жұмыс істейтін көне мектептер. Соборлық мектептердің маңызды функциясы қамтамасыз ету болды бала хорларға арналған үштік, дамып келеді хор мектептері, олардың кейбіреулері әлі де солай жұмыс істейді.[дәйексөз қажет ]

Ұлы Карл, Франктердің королі және кейінірек Император діни қызметкерлерге және аз дәрежеде дворяндарға білім берудің маңыздылығын түсіне отырып, бұл құлдырау дәстүрін монастырлар мен соборларда білім беруді талап ететін бірнеше жарлықтар шығару арқылы қалпына келтіруге бет бұрды. 789 жылы Карлдың Admonitio Generalis әр монастырь мен епископияда «балалар оқуды үйренетін, забурларды, нота жазбаларын, ән айтуды, есептеу және грамматиканы үйрететін» мектептер құруды талап етті.[3] Хат сияқты келесі құжаттар De litteris colendis, епископтардан мұғалімдер ретінде «оқудың еркі мен қабілеті және басқаларға нұсқау бергісі келетін» адамдарды таңдауды талап етті.[4] және жарлығы Франкфурт кеңесі (794) епископтарға өздерінің діни қызметкерлерінің нұсқауын қабылдауға кеңес берді.[5]

Кейіннен кафедралық мектептер Шартр, Орлеан, Париж, Лаон, Реймс немесе Руан сияқты ірі қалаларда және Германиядағы Утрехт, Льеж, Кельн, Мец, Шпейер, Вюрцбург, Бамберг, Магдебург, Хильдесхайм немесе Фрайзингте пайда болды. Бұрынғы дәстүр бойынша бұл соборлық мектептер, ең алдымен, болашақ діни қызметкерлерді оқытып, күннен-күнге жетіле түсетін соттарға сауатты әкімшілер ұсынды. 12 ғасырдың Ренессансы. Шпейер Қасиетті Рим империясын дипломаттармен қамтамасыз ету үшін танымал болды.[6] Сот Генрих I Англия, өзі сауатты патшаның алғашқы үлгісі, тығыз байланысты болды Лаон собор мектебі.[7]

Сипаттамасы және дамуы

Соборлық мектептер көбінесе дворян балаларының академиялық әл-ауқатына бағытталды. Оларды шіркеуде мансапқа үйрету көзделгендіктен, қыздар мектептерден шығарылды. Кейінірек көптеген қарапайым студенттер шіркеуге мансап іздеуді қаламайтындықтан, оқуға түскілері келді. Мектептерге үкімет, штат және басқа шіркеу істерін үйретуге деген сұраныс пайда болды. Мектептер (VIII-IX ғасырларда пайда болған кейбір көрнекті мектептер) 100-ден аз оқушылар қабылдады. Оқушылар айтарлықтай ақыл-ойларын көрсетіп, академиялық курстың ауыр жүктемесін жеңе білулері керек еді. Кітаптар да қымбат екенін ескере отырып, студенттер өз мұғалімдерінің дәрістерін жаттау тәжірибесінде болды. Соборлық мектептерді осы кезде бірінші кезекте министрлер тобы басқарды және екі бөлікке бөлінді: кіші оқушыларға арналған Шола миноры кейінірек болады бастауыш мектептер. Содан кейін үлкен жастағы студенттерді оқытатын схола майоры болды. Бұл кейінірек болады орта мектептер.

Соборлық мектептерде оқытылатын пәндер әдебиеттен бастап математикаға дейін болды. Бұл тақырыптар деп аталды жеті либералдық өнер: грамматика, астрономия, риторика (немесе сөйлеу), логика, арифметикалық, геометрия және музыка. Грамматикалық сабақтарда оқушылар оқуға, жазуға және сөйлеуге дағдыланды Латын сол кездегі Еуропада әмбебап тіл болған. Астрономия күндер мен уақыттарды есептеу үшін қажет болды. Шешендік өнер вокалды тәрбиенің негізгі компоненті болды. Логика негізді немесе жалған дәлелдердің критерийлерінен тұрды, әсіресе теологиялық контексте және арифметика сандық пайымдаудың негізі болды. Студенттер Цицерон және Вергилий сияқты авторлардың латын қарпіндегі әңгімелері мен өлеңдерін оқиды. Қазіргі кездегідей, собор мектептері әртүрлі оқу жоспарлары бар бастауыш және жоғары мектептерге бөлінді. Бастауыш мектептің оқу бағдарламасы оқу, жазу және псалмодиден тұрды, ал орта мектеп бағдарламасы тривиум (грамматика, риторика және диалект), қалған гуманитарлық өнер, сондай-ақ Жазбаларды зерттеу және пасторлық теология.

Бүгінгі собор мектептері

Соборлық мектептер енді маңызды сайт емес жоғары білім, көп Рим-католик, Англикан, және Лютеран соборлар жұмыс істейді бастапқы немесе екінші реттік мектептер. Төменде келтірілгендердің көпшілігі қазіргі заманғы негіз болып табылады, бірақ олардың кейбіреулері өз тарихын ортағасырлық мектептерден бастайды.

Австралия

Канада

Дания

Финляндия

Франция

Гватемала

  • Colegio San José de los Infantes (1781 жылы құрылған)

Үндістан

Нидерланды

Норвегия

Пәкістан

Оңтүстік Африка

Швеция

Біріккен Корольдігі

Англия

Уэльс

АҚШ

Басқалардың арасында:

Сондай-ақ қараңыз

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ Рич 1978, 126f б.
  2. ^ Рич 1978, 282–90 бб
  3. ^ Пьер Риче, Ұлы Карл әлеміндегі күнделікті өмір, Унив. Пенсильвания баспасы, 1988, б. 191. ISBN  0-8122-1096-4
  4. ^ Ұлы Карл: «De Litteris Colendis "
  5. ^ Пьер Риче, Шарль әлеміндегі күнделікті өмір, Унив. Пенсильвания Пресс, 1988, 192 бет. ISBN  0-8122-1096-4
  6. ^ Geschichte der Stadt Speyer. 1-том, Kohlhammer Verlag, Штутгарт 1982, ISBN  3-17-007522-5
  7. ^ C. Уоррен Холлистер, Генрих I (Yale English Monarchs), 2001 б. 25.

Дереккөздер

  • NN (1999), «Домшулен», Lexikon des Mittelalters, 3, Штутгарт: Дж.Б.Метцлер, б. 1226–1229 бағандары
  • Kottje, R. (1999), «Klosterschulen», Lexikon des Mittelalters, 5, Штутгарт: Дж.Б.Метцлер, б. 1226–1228 бағандар
  • Риче, Пьер (1978), Варварлық батыстағы білім мен мәдениет: Алтыншыдан Сегізінші ғасырға дейін, Колумбия: Оңтүстік Каролина Университеті, ISBN  0-87249-376-8

Сыртқы сілтемелер