Liceo Mexicano Japonés - Liceo Mexicano Japonés

Liceo Mexicano Japonés
JapanMexicoSchoollogo.png
Мекен-жай
Camino a Santa Teresa 1500, Альваро Обрегон, Джардинес-дель-Педрегал, 01900, CDMX, Мексика

Мехико қаласы

Мексика
КоординаттарКоординаттар: 19 ° 18′32,7 ″ Н. 99 ° 12′43.2 ″ В. / 19.309083 ° N 99.212000 ° W / 19.309083; -99.212000
ақпарат
ТүріБастапқы және орта білім
БағаларK-12
Веб-сайтliceomexicanojapones.edu.mx

Liceo Mexicano Japonés, A.C. (社 団 法人 рейтингі メ キ シ コ 学院, Шадан Хаджин Нихон Мекишико Гакуин, Испан үшін »Мексикалық -жапон Лицей «немесе 日 墨 学院 Ничибоку Гакуин «Жапония-Мексика институты»), Бұл Жапон мектебі негізделген Педрегал маңы Альваро Обрегон оңтүстіктегі аудан Мехико қаласы, Мексика.[1][2][3]

Бұл мектеп Жапондық мексикалықтар және жиі әкелінетін жапондық уақытша жұмысшылардың ұлдары Мексика сияқты компаниялармен Nissan. Сондай-ақ, шығу тегі немесе шығу тегі жоқ мексикалықтарға арналған бөлім бар, бірақ жапон балабақшадан бастап оқытылады, және орта мектепке дейін бұл жүйе екі тілде де бар.[дәйексөз қажет ]

Карлос Касуга Осака директорының қызметін атқарды Якулт Мексика,[4] мектеп құрды және оның төрағасы болды.[5] Кез-келген Никкей қауымдастығы ішінде бұл бірінші трансұлттық білім беру мекемесі болды.[6]

Мария Долорес Моника Пальма Мора, авторы De tierras extrañas: un estudio sobre las inmigración en mexico, 1950-1990, мектеп жапондық мексикалық топтың «өміріндегі орталық мекеме» деп жазды.[7] Chizuko Watanabe Hougen (千 鶴子 ホ ー ゲ ン ・ ・) [8][9]), авторы магистрлік диссертация «Мексикадағы жапондық иммигранттар қауымдастығы оның тарихы мен бүгіні» Калифорния штатының университеті, Лос-Анджелес, жапондық ата-аналар мектепті «өздерінің этникалық бірегейлігі мен мақтаныштарын сақтап, жетістікке жетуге негіз болатын рухани мұраны сіңіріп, алыс жерлерде тұратын басқа Никкей балаларымен тығыз байланыс орнатқысы» келетіндіктері үшін таңдады деп мәлімдеді.[10][11]

1983 жылғы жағдай бойынша көптеген Nikkei және жапондықтар мектепке басқару әдістері мен мәселелерін зерттеу үшін келеді.[12]

Тарих

Ұйымдастырушылық қызметтің он жылдығы мектептің ашылуына дейін болды.[13] Мектепті біріктіру процесі 1974 жылы басталды. Бұл дайындық мектебінің бірігуі болды,[6] және Мехикодағы төрт жапон мектебінің үшеуі.[14]

Мехико қаласы Никкей қауымдастығында мектеп салу туралы ұсыныстар қарама-қайшылықты болды және Ватанабе бұл мектептің маңыздылығы мен Asocación Mexicana Japonesa «оларды құру және басқару қоғам мүшелері арасында көптеген жанжалдарды тудырған фактімен көрінеді».[15] Осыған байланысты шамамен 12 полиция қызметкері 1967 жылдың шілдесіндегі жыл сайынғы жалпы жиналысты оны тәртіпсіздіктерден қорғау үшін қорғады, ал жалпы жиналыс зорлық-зомбылықпен қорқытылды.[16] Ватанабе кейіннен деп мәлімдеді Liceo Mexicano Japones аяқталды, «антагонизм бәсеңдеп, қазіргі кезде қауымдастықта бірлік басым сияқты».[17]

Мектептің негізі Мексикаға барғаннан кейін пайда болды Жапонияның премьер-министрі Какуэй Танака.[7] Жапония үкіметі 1975 жылы мектеп құрылысын қаржыландыру үшін 300 миллион иена бөлді. Кейінірек Танака мектептің алғашқы тасын қойды.[18] Мектеп ашылды Мексика Президенті Луис Эчеверриа,[19] және арқылы Мексиканың білім министрі Порфирио Муньос Ледо,[7] 1977 жылдың қыркүйегінде ашылды.[6] Жапония мен Мексика үкіметтері мектепті аккредиттеді.[6] The Нисей Мексикада мектепті салған бастауыш партия болды, өйткені олар балаларына жапон мәдени мұрасын қалдырғысы келді.[20] 1984 жылы орта мектеп салтанатты түрде ашылды. Такео Фукуда, Жапония премьер-министрі сол жылы мектепке барды.[18]

Балабақшаны орта мектеппен қамтитын бұл мектепте 1000-нан астам оқушы, соның ішінде мексикалықтар, Никкейжин, Мексикада тұратын жапондық кәсіп иелерінің балалары және жапон дипломаттарының балалары болды.[6]

Даниэль Мастерсон, авторы Латын Америкасындағы жапондықтар, Мексикадағы «ең беделді мектептердің біріне айналды» деп жазды.[13] Сәйкес Mexico Journal, өйткені Мексика Президенті Карлос Салинас де Гортари балаларын мектепке жіберді, Жапониядағы адамдар оны қабылдады Liceo Mexicano Japonés Мексикадағы ең жақсы мектеп ретінде.[1] Салинас балаларды мектепке жапон мәдениеті дизайн мен тәртіпке баса назар аударғандықтан жібергенін айтты. Ол кезде Мексика үкіметі Жапониямен сауданы кеңейтуде,[21][22] Мексикада жапондардың ықпалы күшейе түсті.[23] Сол кезде Мексика билігі жапондық экономикалық қызметті одан әрі тартуға күш салуда.[24]

1997 жылы дайындық деңгейінің оқушысы бастауыш сынып оқушысына жыныстық қатынас жасады деген айып тағылды.[25] Айыпталушы студент ата-анасының қысымына байланысты оқудан шығарылды.[26] Кәмелетке толмағандар істері жөніндегі кеңес студентті кінәлі деп таппады. The Procuraduría Federal del Consumidor мектепке 1,870 миллион песо айыппұл салып, сол оқушының сапарынан бас тартқаны үшін айыппұл төледі.[27] Қараша айында мектепке қабылданған балалары бар мемлекеттік қызметкерлер айыпталушы оқушыны шығарып жіберу үшін мектепке қысым жасады деген айыптаулар болды.[28]

1997 жылы қала Нагоя Мехикомен туысқандық қатынастардың 20 жылдығын тойлап жатқан мектеп, мектеппен алмасуды бастады. Содан бастап мектеп жыл сайын мәдени алмасу тобын Нагояға жібереді.[29]

Оқу жоспары және академиктер

Жапон секциясының кіші орта мектебі

Мектепте екі бөлім бар: испан тілінде оқытылатын мексикалық бөлім және сәйкес бағдарламалар Мексика халықтық білім беру хатшылығы (SEP) және Мексиканың Ұлттық Автономиялық Университеті (UNAM), және жапондықтар жапон тіліндегі сабақтармен және жапондықтарға сәйкес оқу бағдарламасымен Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі (MEXT).[18]

Мексикалықтарға арналған сабақтардың көпшілігі испан тілінде. Мексикалық студенттер аптасына он сағатты жапон тіліне жұмсайды. Сабақтарға өнер, жапон каллиграфиясы, дзюдо, каратэ, музыка, шай ішу сынды сабақтар кіреді.[30]

2012 жылғы «Лас Мейорес Преапас пен ла Сьюдад-де-Мексиканың рейтингі» («Мехикодағы ең жақсы дайындық мектептерінің рейтингі») бойынша Diario Reforma, мектеп ең жоғары дәрежеге ие болды. Рейтингте Мехикодағы 67 жеке мектепті бағалайтын 380-ден астам университет оқытушылары мен компания директорлары болды.[31] Сол газеттің 2014 жылғы «Ranking de las Mejores Prepas en la Ciudad de México» мәліметі бойынша, мектеп 8.80 балл алды, бұл зерттелген 80 жеке мектептің ішіндегі ең жоғары балл. Әр жекеменшік мектепті әр түрлі университеттерден 558 академик және менеджерлер бөлді.[32]

Кампус

Кампуста испан және жапон тілдерінде жазулар бар

Кампуста 36,880,93 шаршы метр (396,983.0 шаршы фут) кеңістік бар.[33] Кампустың сәулетшілері мексикалықтар болды, Педро Рамирес Васкес және Мануэль Розен Моррисон.[33][34] Тағы бір сәулетші Рафаэль Эспиноза ынтымақтастықта болды.[35] Жапон үкіметі жобалауға тапсырыс берген болатын.[19]

Басшылығымен 1987 жылы құрылған гимназияның сыртында қабырға суреті бар Йокогама суретші Тейко Нишимори (西森 禎 子.) Нишимори Тейко). Жапониядан 20 LMJ студенті мен 14 қонаққа келген балалар қабырға суретін жасады.[36][37]

Мектепте айкидо, баскетбол, би, каратэ және кендо сияқты бірнеше спорт түрлеріне арналған спорттық қондырғылар бар.[18]

Демография

Мектептегі 1981 оқуға қабылдау мәліметтері бойынша, сол жылы оның мексикалық бөлімшесінде 150 балабақша оқушысы, 470 бастауыш сынып оқушылары, 166 орта буын оқушылары және 60 жоғары сынып оқушылары болған. Жапон бөлімшесінде мектепте 282 бастауыш сынып оқушылары және 58 кіші орта мектеп оқушылары болды.[38]

1983 ж. Жағдай бойынша никкейлік емес студенттердің көпшілігі интеллектуалды білімі бар әлеуметтік-экономикалық жағынан бай отбасылардан шыққан. Ватанабе бұл мектептің «орналасқан жеріне, жеке табиғатына және білім сапасына байланысты» деп мәлімдеді.[39]

1983 ж. Жағдай бойынша кейбір Никкейлер басқа отбасыларда тұрады Мексика штаттары олардың балалары Мехикоға көшіп, туыстарында тұрсын, сондықтан олар осы мектепке барсын.[39]

Сыныптан тыс жұмыстар

Әлеуметтік мақсатта мектепте спорттық шаралар мен пикниктер бар.[30] Мектептің мексикалық және жапондық бөлімдерін біріктіру үшін мектеп іс-шаралар мен алмасуларды қолданады.[18] Мектептегі іс-шараларға а Жаңа жыл фестиваль, Мексиканың тәуелсіздік күні, Өлілер күні, Эпифания, Лас Посадас, Достық күні, Студенттер күні, және Балаларды қорғау күні. Демалыс студенттерге Жапония мен Мексиканың тарихы туралы білім беру үшін бар.[18]

1983 жылғы жағдай бойынша, жапон мектебіндегі іс-шаралар, undōkai (運動会 «атлетикалық кездесулер») - бұл ең ірі іс-шаралар, және Ватанабе олардың қоғамдық іс-шаралар ретінде жұмыс істейтінін мәлімдеді. Мектепте де бар энсоку (遠足 «мектеп экскурсиялары») және gakugeikai (Cultural 芸 会 «мәдени бағдарламалар»).[40]

Түлектер

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

Ескертулер

  1. ^ а б c «Лицеода: екі мәдениеттің тоғысқан жерінде». Mexico Journal (ақпарат ). Demos, Desarrollo de Medios S.A. de C.V., 1989. б. 22. «Ең оңтүстік Мехикода, Джардина дель-Педрелалдың көршілес ауданында орналасқан, бұл ерекше мексикано Жапонияның Liceo жеке кампусы. Жапонияда бұл Мексикадағы ең жақсы мектеп деп саналады, өйткені Мексика, өйткені президент Салинастың екеуі ұлдары мен қыздары сабақтарға қатысады.Мектеп директоры Артуро Центелла мұндай мақтанудан аулақ болғысы келеді, бірақ ол «бұл мектеп [...]» екенін мойындайды.
  2. ^ "Инисио. «Liceo Mexicano Japonés. 21 қаңтар 2014 ж. Шығарылды.» Camino a Santa Teresa №1500, полковник Джардинес дель Педрегал C.P. 01900 Мексика Д.Ф. «
  3. ^ "DELEGACIÓN ÁLVARO OBREGÓN DIRECCIÓN GENERAL DE JURÍDICA Y DE GOBIERNO DIRECCIÓN DE GOBIERNO UNIDAD DEPARTAMENTAL DE LICENCIASIS, GIROS MERCANTILES Y ESPECTÁCULOS PÚBLICOS." (Мұрағатталды 2014-01-21 сағ WebCite ) Альваро Обрегон, Д.Ф. б. 7/7. 2014 жылдың 21 қаңтарында алынды. «LICEO MEXICANO JAPONES, A.C. JARDINES DEL PEDREGAL CAMINO A SANTA TERESA Num Ext. 1500 LICEO MEXICANO JAPONES JARDINES DEL PEDREGAL CAMINO A SANTA TERESA Num Ext. 1500»
  4. ^ Гарсия, Джерри. Дұшпанға ұқсау: жапондық мексикалықтар, Мексика штаты және АҚШ гегемониясы, 1897-1945 жж. Аризона университеті. 27 ақпан, 2014. ISBN  0816530254, 9780816530250. б. 195. «[...] осы дәйексөзді ұсынған Мексикада 1930 жылдары көшіп келген жапондық ата-анасында дүниеге келген. Карлос - жапондық Мексика мектебінің негізін қалаушы және президенті, пробиотикалық денсаулық сақтау өнімін шығаратын Якулттың бас директоры және Панамерикандық Никкей қауымдастығының президенті ».
  5. ^ Вальс, Хулио. «Карлос Касуга, el líder detrás de Yakult." Forbes Мексика. 6 шілде 2013. 25 желтоқсанда алынды. «Es expresidente de diversas asociaciones e instancias, como la Asociación Mexicoana Japonesa, del Comité de las Celebraciones del 90 Aniversario de la Migración Japonesa a a Mexico, de la Asociación Panamericana la Nikkei, Federación Panamericana de la Leche, and presidió y Fundó el Liceo Mexicano Japonés. «
  6. ^ а б c г. e Кикумура-Яно, Акеми. Америкадағы жапон ұрпақтарының энциклопедиясы: Никкейдің иллюстрацияланған тарихы. AltaMira Press, 2002. ISBN  0759101493, 9780759101494. б. 218 (№2 қарау ). «1974 жылдан бастап жапондық Мексика мектебі (Liceo Mexicano Japones, AC) Nikkei басқаратын бес мектеп пен уақытша тұрғындардың балаларына арналған дайындық мектебін біріктірді және осылайша кез-келген Nikkei тарихындағы бірінші трансұлттық білім беру кәсіпорны болды. Мексика мен Жапония үкіметтері аккредитациялаған мектеп 1977 жылы қыркүйекте ресми түрде есіктерін ашты, онда мексикалық оқу бағдарламасына негізделген, бірінші сыныпқа дейін орта мектептің бесінші жылына дейін испан тілінде оқытылатын тұрақты сабақтар өткізілді, [...] «- Іздеу парағын қараңыз
  7. ^ а б c Пальма Мора, Мария Долорес Моника. De tierras extrañas: un estudio sobre las inmigración en mexico, 1950-1990. Мексика ішкі істер хатшылығы (SEGOB), Instituto Nacional de Migración, Centro de Estudios Migratorios, 2006 ж. ISBN  9680301710, 9789680301713. б. 318: «El Liceo Mexicano Japonés es una institución central en la vida del grupo, ya que en ella se for for for sus hijos. 1974 ж. Қыркүйек айында Мексикаға сапармен бару, Жапониядағы премьер-министр министр Какуэй Танака). Ла escuela, күнәға қарсы эмбарго, 1977 жылдың 2-ші қыркүйегінде жұмыс істемейді, және осы хатшының білім беру параграфы ашылды, Порфирио Муньоз Ледо. Se construyó con las aportaciones de miembros de de empresas japonesas establishlecidas en el país, de del gobierno de Japón (кез-келген апорт 300 миль иенасы), El гобиерно-де-мексика,[...]" (Іздеу парағын қараңыз, «Porfirio + Muñoz + Ledo» Екінші көріністі қараңыз
  8. ^ Некрологтар, Орегон 2005 жылғы 4 ақпан.
  9. ^ グ ラ ン マ と 私 - ア メ リ カ で 認知 症 老人 と 暮 ら す Amazon.com. Алынып тасталды 18.07.2014 ж.
  10. ^ Мастерсон, б. 214 -215.
  11. ^ Ватанабе, б. 151. «Никкейлік ата-аналар балаларын өздерінің этникалық бірегейлігі мен мақтаныштарын сақтау үшін, олар жетістікке жету үшін негіз деп санайтын рухани мұраны енгізу үшін және алыс жерлерде тұратын басқа Никкей балаларымен тығыз байланыс орнату үшін осы жерге жібереді.»
  12. ^ Ватанабе, б. 165 (ескерту № 19): «Лицео соншалықты ерекше болып саналады, сондықтан көптеген адамдар менеджментті және туындаған мәселелерді зерттеу үшін оны Жапониядан және әлемдегі басқа Никкей қауымдастықтарынан көруге келеді».
  13. ^ а б Мастерсон, б. 214.
  14. ^ Ватанабе, б. 149-150. «Бұл 1977 жылы пайда болған төрт жапон мектебінің ішінен төртеуінің үшеуін сіңіру арқылы пайда болды».
  15. ^ Ватанабе, б. 146-147. б. 146: «Біреуі - Ничибоку Киокай немесе Asocacion Mexicana Japonesa, ал екіншісі - жапон мектебі, Liceo Mexicano Japones. Маңыздылығы [бет соңы]» б. 147: «осы екі институттың құрылуы мен басқарылуы қоғам мүшелері арасында көптеген келіспеушіліктерге себеп болғандығымен көрінеді».
  16. ^ Ватанабе, б. 164. 11-ескертпе: «Жаңа мектеп құру туралы қарама-қайшы пікірлер айтқан екі топтың арасындағы қарама-қайшылықтың күшейгені соншалық, олардың 1967 жылғы шілдедегі жылдық жалпы жиналысына зорлық-зомбылық көрсетілу қаупі төнді. Дайындыққа он шақты полиция шақырылды. мүмкін бүлік (Идака 1977: 38). «»
  17. ^ Ватанабе, б. 147. «Қарама-қарсы көзқарастар қоғамды жиырма жылға жуық уақыт ішінде екі антагонистік топқа бөлді, ал полиция қауымдастық жиналысында зорлық-зомбылықты болдырмауға шақырылды. Никобоку Киокай біртіндеп жақсарып, Лицеоның аяқталуымен антагонизм бәсеңдеп, бірлік Қазіргі уақытта қоғамдастық басым болып көрінеді, дегенмен, бұл екі институт қоғамдастық мүшелерінің үнемі алаңдаушылығының нысаны болып табылады ».
  18. ^ а б c г. e f Натал, Джанетт. «Entre dos mundos.» Diario Reforma. 19 қараша 2009 ж. 24. Informe Académico сайтында қол жетімді, Гейл тобы, Құжат идентификаторы: GALE | A212211605 «Жапония, Мексика, Мексикаға сапар шегу үшін 35 жыл бұрын, Жапония мен Жапония институттары институтының идеялары мен мексикалықтармен қарым-қатынас жасауды мақсат тұтуда. dos años después, se colocó la primera piedra del Liceo Mexicano Japanés en el País, 1977 ж. 23 қыркүйегінде форма ресми түрде ашылды. [...] 1975 Жапония 300 млн. [...] 1984 El Ex Primer Ministro, Takeo Fukuda, visitó la escuela y, el mismo año, se inaugura la preparatoria «
  19. ^ а б Моррисон, Мануэль Розен. Сәулет. BPR Publishers, 1 қаңтар 2005 ж. ISBN  9681867807, 9789681867805. б. 290. Ағылшын мәтіні: «1977 ЖАПОН ЛИЦЕЙІ, Жапон үкіметінің тапсырысы бойынша Мехико, және оны Мексика президенті Луис Эчеверрия Альварес ашқан» - испан мәтіні: «1977 LICEO JAPONÉS, Ciudad de Mexico. Comisionado por el gobierno japonés e inaugurado por el presidente mexicano Эчеверия Альварес. «
  20. ^ Мастерсон, б. 266.
  21. ^ Миллер, Марджори. «Жапондықтар Мексикаға көп инвестиция салуда абай." Los Angeles Times. 4 қыркүйек 1989 ж., 5 сәуір 2014 ж. Алынды. «Гарвардта білім алған Салинаның екі баласы жапондық-мексикалық лицейде бар. Ол мектепте жапондықтардың тәртіп пен дизайнға баса назар аударғаны үшін таңдадым деп айтты».
  22. ^ Пальма, Вектор Кербер. «SUSHI CON TORTILLA: LAS RELACIONES ENTRE MÉXICO Y JAPÓN, 1995-2000 " (Мұрағат ). Foro Internacional, De Co Mexico. Том. 41, No 4 (166) (қазан - желтоқсан, 2001), 861-877 б. Қол жетімді: JSTOR, Қол жетімді: Зерттеу қақпасы: Келтірілген бет: б. 866 (El Presidente Ninja): «Pero el arribo de Carlos Carlos Salinas de Gortari al poder cambió la visión of official. Қазіргі заман талабына сай бағдарламалық жасақтама жасырын түрде жүзеге асырылуда, бұл азиаттықтың дәстүрлі феноменосы, десарролло Азия, сіз өзіңіздің Жапониядағы комо-ео-е-де-нюо laceo plazo en el orden mundial. La japonofilia del Presidente Salinas se expresaba en muchos sentidos. Sus hijos fueron inscritos en el Liceo Mexicano Japonés; [...] La Secretaría de Comercio y Fomento Industrial (Secofi) cobró entonces una import la del MITI de Japón en derimento de la Secretaria de Relaciones Exteriores como huésped de las misiones empresiarles japonesas. «
  23. ^ Виллегас, Франсиско Гил. «Сыртқы полицейлер: México entre el Pacífico y el Atlántico " (Мұрағатталды 29 сәуір 2014 ж Wayback Machine ) Foro Internacional, De Co Mexico. Том. 29, No 2 (114) (қазан - желтоқсан, 1988), 263-288 б. Қол жетімді: JSTOR. Сілтеме берілген бет: 277. «Ата-аналарға арналған ата-аналар, 1988 ж. Қыркүйек айында канцилярлық дәрі-дәрмектерді шығаруға арналған» Супульведа волонияға сілтеме жасалды «деп атап өтті Cuenca del Pacífico desempeñará un papel fundamental en la conformación de la estructura económica y política del sigo» Algunos periodistas no han podido dejar de kuzater que «los hijos del candidato priísta a la presidencia de la República, Carlos Carlos Salinas de Gortari, hablan japonés; el Hotel más nuevo de la ciudad de méxico es japonés y una de las telenovelas más popular des desarrolla en Japón, el segundo socialcomercial de Meksiko «. En efecto, los tres hijos de Salinas asisten al Liceo Mexicano-Japané nov nov; ин-ин-геро қонақ үйі 38 балалар, Мексикадағы біртұтас лос-каросалар, 110 миллион долларлық шығындар, Жапония қаржысы мен 500 миллилон долларлық кірісі 250 километри гольф-гольодаға айналды de Meksika hasta una terminal term sobre la costa del Pacífico, para ser ser embarcado a Japón. «
  24. ^ Гуттман, Уильям Л. және Скотт Д. Лауфлин. «Тынық мұхиты дәуіріндегі Латын Америкасы." Вашингтон кварталы, 1990 - Тейлор және Фрэнсис. DOI: 10.1080 / 01636609009477643. б. 180. «Мұндай қарқынды сауда жасау процесі дами бастауы мүмкін. Мексикада президент Салинас жапондықтарға деген құштарлығын жасырмады. Оның балалары, мысалы, Мексикадағы жалғыз жапон мектебінде оқиды Liceo Mexicano-Japones, жазды Жапонияда өткізеді. Сонымен қатар, Салинас Мексикаға қызығушылық танытқан жаңа жапондық фирмаларды орналастыру үшін көп күш жұмсады. Бір ақпарат көзі Салинаның жапондық фирмаларға бұрын-соңды болмаған ұсынысы туралы хабарлайды: кез-келген жапондық компания Мексиканы жаһандық сауданың жаңа орталығы ретінде мойындайтын болса, Мехикода үкіметтік меншіктегі тарихи ғимарат алады, онда өз кеңселерін орналастырады. Латын Америкасы үшін жапондықтардың қатысуы сот ісін жеңілдетуі мүмкін ».
  25. ^ Торрес, Марио. «Denuncian vioacion en el Liceo Japones.» Diario Reforma. 2 шілде 1997. Informe Académico, Гейл тобы, GALE | A129947952.
  26. ^ Торрес, Марио. «Alumno del Liceo шығарыңыз.» Diario Reforma. 4 шілде 1997. Жаңалықтар б. 2. Ақпараттық академико, Гейл тобы, құжат ID GALE | A129948405. «Debido a la presión que ejercieron los padres de familia, the Presidente del Consejo Directivo del Liceo Mexicano Japanés, Takuro Otsuda, determinó expulsar un un joven que cursa el nivel Preparatoria for estar presuntamente invucrado en la vioación invucrado en la vioación sex un de alo de dezo примария. «
  27. ^ Торрес, Марио. «Sanciona la Profeco $ 15 млн. Liceo Japones.» Diario Reforma. 16 қараша 1997. Жаңалықтар, б. 2. Ақпараттық академико, Гейл тобы. Құжат нөмірі: GALE | A129878299. «La Procuraduría Federal del Consumidor 15 миллион 870 песо мөлшерінде мексикалық жапондықтарды жапониядан алып тастады, бұл өмірді бір түлектермен де, сексуалды қатынастармен, жыныстық қатынастармен, жыныстық қатынастармен де, демостралармен де бөліседі. del Consejo de Menores. «
  28. ^ * «SEP-те Denuncian presion.» Diario Reforma. 15 қараша 1997. Жаңалықтар, б. 4. Ақпараттық академико, Гейл тобы құжат # GALE | A129878062. «Indican padres de familia afectados que Limón Rojas injirió en la decisión de revocar la inscripción in su hijo al Liceo Japanés»
    Білім беру хатшылығы, Мигель Лимон Рохас, сексуалды қарым-қатынасты жақсартуға дайындалып жатқан студенттерді шығарып салады, сондықтан сіз өзіңіздің жыныстық қатынастарыңызға, сондай-ақ примарияға қарсы іс-қимыл жасайсыз de la SEP, Liceo Mexicano Japonés, Consojo Directivo del colegio ақпарат интегралдары. Бенжамин Гонсалес Рароу, соның ішінде институт институтының, консейжо директивасының президенті, Такуро Оцуда, дебидо «денунияс қабірлері заңсыздықтармен, солтүстік-шығыс елдері мен мекемоларының келісімшарттары туралы» сөз болды. Japonés «, exe la la salida de dos inteantantes del Consejo, o controio el colegio se haría acreedor a diversas sanciones, como retirarles su incorporación a la SEP.»
  29. ^ "Нагоямен бауырлас қала алмасу " (Мұрағатталды 2015 жылғы 10 сәуір, сағ Wayback Machine ). Нагоядағы бауырлас қалалар қауымдастығы (名古屋 姉妹 友好 都市 協会). Тексерілді, 18.06.2014 ж.
  30. ^ а б Мастерсон, б. 215.
  31. ^ Карвалло, Карлос. «Destacan en Liceo seleccion docente.» Diario Reforma. 15 қазан 2012. Жаңалықтар, 3 б. Informe Académico-да қол жетімді (Гейл тобы ), Гейл құжатының идентификаторы: GALE | A305329118. «Las Mejores Prepas 2012-дегі рейтингтің негізгі институттары. Мексикадағы Сиуад де 67 мекеменің жеке меншікті бағалаулары, жалпыға бірдей 380 директивалары мен академикалары мен университеттері.»
  32. ^ Корреа, Сусана және Хуан Балдерас. «Encabeza Liceo Mexicano Japonés Las Mejores Prepas " (Мұрағатталды 2 наурыз 2014 ж., Сағ Wayback Machine ) Diario Reforma. 23 ақпан, 2014.
  33. ^ а б "Las instalaciones Fotografia de Liceo." (Мұрағатталды 5 наурыз 2014 ж., Сағ Wayback Machine ) Liceo Mexicano Japonés. 5 наурыз 2014 ж. Шығарылған. «1976 ж. Педро Рамирес Васкес пен Мануэль Розен Моррисонның және Лос-Аркитектос Мексикасының Diseñado.»
  34. ^ Сальват, Хуан және Хосе Луис Розас. Historia del arte mexicano, 14-том. (Historia del arte mexicano, Хосе Луис Розас, ISBN  9683203914, 9789683203915). 2-басылым, 1986. б. 2085 «[...] En esta misma ciudad Jacinto Arenas proyecta las instalaciones para la la Alianza Francesa, 1978 ж., Ordorica es autor de la Мексиканың ең архитектуралық кеңістігі Biblioteca para la Universidad Anáhuac y los arquitectos Ramírez Vázquez y Rosen Morrison del Liceo Mexicano- Japonés. «
  35. ^ Ноэлл, Луиза. Arquitectos contemporáneos de Mexico. Триллалар, 1 қаңтар 1989 ж. ISBN  9682427843, 9789682427848. б. 132. «Liceo Mexicano-japonés, Las Águilas, Mexico, D. F., en colaboración con Manuel Manuel Rosen и Rafael Espinoza.»
  36. ^ (испан және жапон тілдерінде) Като, Каоро [sic ] (加藤 薫 Кату Каору) (Канагава университеті ), аудармашы: Саеко Янагисава. «Acercamiento a la influencia del movimiento muralista mexicano en el art art zamonaviy заманауи Жапон. «(Рейтингі 現代 美術 に お け る メ キ シ コ 壁画 運動 の 影響 に つ い い て, Мұрағатталды 2014-04-06 сағ WebCite ) Кроникалар. El Muralismo, Producto de la Revolución Mexicoana, en America. Мексиканың Ұлттық Автономиялық Университеті. Желтоқсан, 2008 ж., № 13, б. 237-264. Испанша: б. 237-255, жапон: б. 256-264. Келтірілген бет (испан): б. 245. «Dentro de algunos ejemplos finalinge realizados, exe una pintura sobre el muro exic del gimnasio del Liceo Mexicano Japonés realizada en colaboración con venete alumnos Meksikoos del Liceo» Йокогама. « - Жапон тілі (260-бет): «実 現 た た 例 は 少 い が 、 例 え ば ば 1987 ж. 1987 ж. に に に に コ 学院 の の 体育館 外壁 を を 横 在 住 指導 で で キ キ キ キ キ キ キ キ キ キ キ キ キ キに よ る 合作 壁画 な ど あ る。 «
  37. ^ "略 歴 " (Мұрағатталды 2014 жылғы 5 қаңтар, сағ Wayback Machine ). Teiko Nishimori ресми сайты. 3 мамыр 2014 ж. Шығарылды. «１９８７ 墨 児 童 合作 壁画 壁画「 」制作 ・ 総 指揮 （メ シ シ コ シ テ メ / メ テ シ コ）» «
  38. ^ Ватанабе, б. 151.
  39. ^ а б Ватанабе, б. 150. «Басқа штаттарда тұратын кейбір Nikkei ата-аналары балаларын осы мектепке Мехикодағы туыстарына орналастыру арқылы жібереді. Орналасқан жері, жеке табиғаты және білім сапасы жоғары болғандықтан, никкейлік емес оқушылар ауқатты және интеллектуалды отбасылардан шыққан. «
  40. ^ Ватанабе, б. 152. «Liceo дәстүрлі жапондық мектеп іс-шараларын бақылайды, мысалы: ундокай (» атлетикалық кездесулер «), гакугейкай (» мәдени бағдарлама «) және энсоку (» мектеп экскурсиялары «), оның отбасы мүшелері мен туыстары қатысады. сонымен қатар негізгі қоғамдық оқиғаға айналды, бұл ундокай, [...] »
  41. ^ «Латын Америкасы Жапониядан көмек пен инвестицияға деген құштарлықты дамытады». ISLA, 40 том, 4-6 шығарылым. I.S.L.A., 1990. б. 302. «Президент Карлос Салинас де Гортари балаларын Лицео Мексикано-Жапонға жіберуден басқа [...] саяси ынталандыруы бар»
  42. ^ "Retira nuevo libro de Tavira a los Salinas, tras su salida del poder " (Мұрағатталды 2016-04-17 сағ WebCite ). El Universal. Сәрсенбі, 19 қараша, 2011. «Emiliano estudió la primaria en el Liceo Mexicano Japonés, ubicado al sur del DF.»

Әрі қарай оқу

Бұрынғы қызметкерлер жазған мақалалар

Сыртқы сілтемелер