Бауырластық Монтессори орталығы операциясы - Operation Brotherhood Montessori Center

«Бауырластық Монтессори орталығы» операциясы
Obmc-logo2011.png
2011 жылға арналған OBMC логотипі, олардың ұраны және көбелектің метаморфозасы бейнеленген.
Орналасқан жері
Гринхиллс, Сан-Хуан қаласы, метро Манила, Лас Пинас, Анжелес, Fairview, Quezon City Ста. Ана, Манила

Филиппиндер
ақпарат
ТүріЖеке
ҰранSeipsum Persona-ға көмектеседі
Адам өзін өзі жасайды
Құрылды1966
ҚұрылтайшыAmb. Preciosa S. Soliven
ЖынысCoed
КампусГринхиллс (Негізгі кампус), Анжелес, Лас Пиньяс, Ста. Ана, Fairview
Веб-сайтобмонтессори.edu.ph

«Бауырластық Монтессори орталығы» операциясы (OB Montessori Center Inc деп те аталады) - итальяндық мектеп Филиппиндер атындағы Мария Монтессори. Оның негізін ЮНЕСКО-Филиппиндердің бұрынғы бас хатшысы Амб қалаған. 1966 жылы Preciosa Soliven.[1] Халықаралық бауырластық операция ұйымының негізін Оскар Г. Ареллано құрды. OBI Вьетнам мен Лаостағы соғыс босқындарына медициналық көмек пен қоғамды көтеруге көмек көрсетті. 1963 жылы OBI Филиппинде жұмысын бастаған кезде ауыл жобалары оның бірінші кезектегі міндеті болды, оның ішінде кедейлерге арналған мектептер бар. Вьетнамда кішкентай балаларға сабақ беріп, кейін Макатидегі швейцариялық Монтессори мектепке дейінгі тәрбиешісімен бірге жұмыс істеген елші Прекиоса С.Соливеннен OBI (Оскар Г. Ареллано) осы мектептерді басқаруды сұрады.[2] О.Б.Монтессори кішкентай, мектепке дейінгі (Casa деп аталады), бастауыш, орта және орта мектеп деңгейлерін ұсынады және бұл бірінші мектеп. Филиппиндер пайдалану үшін Монтессори әдісі.[3] OBI Phils негізін қалаушы Оскар Г. Ареллано 1975 жылы тағы бір Монтессори мектебін ашты. Оның көршісі және әріптесі О.Б. Монтессори Орталығымен салыстырғанда масштабы кішірек. Бұл кішкентай мектеп Сан-Хуан қаласындағы Барангай Қосымша Хиллде орналасқан.

Тарих

Brotherhood International (OBI) операциясы, O.B Montessori Center, Inc-тің аналық ұйымы, 1956 жылы Оскар Ареллано құрған. OBI Вьетнам мен Лаостағы соғыс босқындарына көмек көрсетті. OBI тобы дәрігерлерден, мейірбикелерден, тамақ технологтарынан, аграрлардан және әлеуметтік қызметкерлерден жасалды. 1963 жылы оның филиппиндік командасы Мантила қаласындағы Интрамурос қаласынан 3000 сықыршы отбасын Сапанг Палайға, Булаканға көшіруге көмектесті.

«Өзіне-өзі көмек» қағидаты OBI-дің барлық қызметін қамтыды. Отбасы бөлігінің тәрбиесіне баса назар аударылды. Осылайша, ересектер қоғамдық жұмыстармен айналысқан кезде, олардың балалары яслиде оқыды.

OBI жұмыс істей бастаған кезде ауыл жобалары, оның ішінде кедейлерге арналған балабақша мектептері құрылды. Оскар Ареллано елші Прекиоза С.Соливеннен осы мектептерді басқаруды сұрады. OBI бастапқыда O.B Montessori Center-ті 1975 жылы құрылғанға дейін өзін-өзі ақтай отырып қаржыландыратын қаражат жинауға көмектесті. Amb. Соливен осы акционерлік емес, коммерциялық емес ұйымның президенті болды. Басқарманың бастапқы мүшелері ӘКК комиссары Анжел Лимжоко, сенатор Сальвадор Лаурел, Грецияның Бас кеңесшісі Александр Адамсон, Sony Philippines президенті Елена Лим және Philippine Star баспасы Макс Соливен болды.

1964 жылы Италия елшісі Синьор Рубино Amb сыйлығын берді. Соливен, «Operation Brotherhood International Village School Schools» үкіметтік ұйымының, жоба жетекшісі, Перуджиядағы Италиядағы Montessori International (AMI) қауымдастығының бастауыш курсында оқудан өтеді. Бірнеше жылдан кейін оның сегіз мұғалімі дәл осындай стипендия грантын алды. Олар 3-7 жас аралығындағы AMI бастауыш курсына қабылданды.

Amb. Preciosa Soliven Лондондағы Монтессори тіл өнеріне мамандандырылған, Англия Лондондағы Марио Монтессори мырза мен Линдхурст бақтарындағы Мария Монтессори орталығының бастығы Муриэль Дуайердің ұйымдастыруымен. Сол жылы оған британдық кеңес гранты берілді, оның құрамына британдық бастауыш мектептерді бақылау кірді.

1968-1969 жылдары оған Италияның Бергамо қаласында 7-12 жас аралығындағы AMI бастауыш курсына қатысу үшін қосымша итальяндық стипендия тағайындалды. Соливен бірге жұмыс істеген халықаралық деңгейде танымал Монтессори сарапшылары Антониетта Паолини, Эльнора Илонеггер, Камило Граццини және AMI италиялық София Кавалетти болды.

Соливен ABS-CBN арнасында 2 балалар шоуын жүргізгенде, Монтессори көпшілікке танымал болды: 1970 жылы «Үйге арналған Монтессори» және 1971 жылы «Монтессори бәріне». Шоулар филиппин және ағылшын тілдерінде таратылды. Олардың танымал болғаны соншалық, олардың рейтингі бір уақытта басқа арнада эфирге шыққан «Сесамит-стриттен» асып түсті. «Барлығына арналған Монтессори» жергілікті арналарда көрсетілетін апталық 400 теледидарлық бағдарламалар тізімінде 17-орынға ие болды. 1990 жылы Соливен жаңа ортаға көшіп, Монтессори тәсілі туралы өзінің «Аңдау нүктесі» бағанында елді хабардар етті. Күн сайын таңертең ОБ-да орта мектеп оқушылары SSDG дәптерлеріне осы бағандарды оқып, қиып, жапсырады.

О.Б. Монтессори орталығы жыл сайын 3-18 жас аралығындағы студенттердің қатысуымен жақсы көретін ертегілер мен Бродвей пьесалары бойынша спектакль немесе мюзикл қояды. Гала-рәсімдерге көбіне ұлттық көшбасшылар, дипломатиялық корпус мүшелері, ойын-сауық қайраткерлері және белгілі қоғам өкілдері қатысады. Олардың жалпы байқауы - OBMCI студенттері «кәсіпқойлар» сияқты өнер көрсетеді. Жиналған қаражат О.Б. Монтессори Пагасасарили мектепке дейінгі мекемелерінің егіз жобасына және ауыл аналарына арналған аналық шеберлікке оқыту және сауаттылық курсына жұмсалады.

Аказино Коразон К. 1986 жылы президент болған кезде, ол доктор Соливенді Францияның Париж қаласындағы БҰҰ-ның білім, ғылым және мәдениет жөніндегі ұйымында (ЮНЕСКО) Филиппиннің өкілі етіп тағайындады. Дәл осы жерде ол ЮНЕСКО-ның жоғары басқару органы - Атқарушы кеңестің мүшесі болып сайланды. БҰҰ-ның Азия, Латын Америкасы және Африка үшін сауаттылық жобаларының басымдығын талқылау кезінде Amb. Соливен Бас директорға және директорлар кеңесінің мүшелеріне Монтессори жүйесінің Филиппинде балалардың, сондай-ақ ересектердің барлық әлеуметтік топтары үшін қалай жақсы жұмыс істегенін жиі айтып отырады. Оның әріптестері, Австралияның бұрынғы премьер-министрі, Уитлам мырза; Amb. Перудегі Вагнер де Рейна, доктор Чжао, Амб. Лебаннондық Абуссуан мен Грециядан Космаподоеус мырзаға баланың ісін жақтайтын доктор Мария Монтесоридің үнемі сілтемелері әсер етті.

ЮНЕСКО құрылған 1940 ж.-да танымал Перу елшісі Доктор Мария Монтессоридің «ішкі адам» философиясы Атқарушы кеңестің құрылтайшылары арасында бай рухани пікірталас тудырғанын еске түсірді. O.B Montessori Pagsasirili мектепке дейінгі және Mothercraft бағдарламаларына Пәкістандық Месдамес Халима Инаятулла, Италиялық Паронетто-Валиер және Швеция Ульвхаммер тартылды.

Соливен Париждегі Палас-де-Фонтенодағы көктемгі маусымдарға қатысқан кейінгі екі жылда Африка, Еуропа, Азия және Латын Америкасы қызметкерлерінің балаларынан тұратын сынып жинау арқылы модификацияланған Монтессори Пагсасарили бағдарламасын көрсетті.

Білім комитетінің докторы Закариас Монтессоридің бірнеше идеяларын Оңтүстік Африкадағы бастауыш мектеп экспериментіне бейімдеді.

Сонымен бірге, 1988 ж., Содан кейін білім министрі, Доктор Лурдес Куизитинг Соливенді Филиппиндегі ерте балалық шақтағы білім беруді (КОНЦЕП) үйлестіру үшін білім беру бөлімінің арнайы тобының 9 құрылтайшыларының бірі етіп тағайындады. Оның жұмысы Конгреске мектепке дейінгі білім беруді жақын арада республикалық бюджет шегінде қамтуды жеңілдету үшін мұғалімдерді даярлаудың оқу бағдарламалары мен оқу-әдістемелік нұсқауларын оңтайландыру болды.[4]

Мұғалімдер

О.Б. Montessori Center, Inc. өзінің мұғалімдері үшін «үйде» тренинг өткізеді. Бұл Халықаралық Монтессори Оқу Орталығынан кейін қалыптасқан және білім бөлімі «біліктілік» курсы ретінде мақұлданған. Бұл Монтессори теориялары мен практикасына бағытталған бір жарым жылдық курс. Amb. Прексиоса Соливен жаттығу тобын басқарады және оған Сара Соливен-Де Гусман ханым, атқарушы президент көмектеседі.

Оқу бағдарламасы мектепке дейінгі, бастауыш мектеп, орта мектеп және кәсіби орта мектепті оқытуға жетелейтін жеті курсты қамтиды. Pagsasarili мектепке дейінгі және Mothercraft сауаттылығы бойынша ауыл анасы мен балаларына арналған оқыту. Болашақ мұғалімдер үй өнері, тамақ технологиясы, ауылшаруашылығы, дене шынықтыру, музыка және дін сияқты арнайы салаларда сақталады.

Академиялық бағдарламалар

Кішкентай балалар

О.Б. Montessori Toddlers бағдарламасы Montessori дайындалған ортасы арқылы «Баланың өзіне көмектесуіне көмектесу» философиясына негізделген. Кішкентай бүлдіршіндер бөлмесі баланың толық, функционалды және реттелген, дайындалған ортада өз бетінше жұмыс жасауына еркіндік беретін үйді имитациялайды, осылайша оның әлеуетін барынша пайдаланады. Жиһаздар мен материалдар сонымен қатар баланың мектепке дейінгі дайындыққа дайындық кезінде қозғалыс пен тілде тәуелсіздігін дамытуға мүмкіндік беретін деңгейде жасалған.

Мектепке дейінгі (Casa)

Филиппиндегі Монтессори білімі байлар арасында басталған жоқ. Бұл Булакандағы Сапанг Палайдағы кедейлер арасында басталды. Amb кезде. Соливен Филиппинге оралды, ол кедейлерге қызмет көрсете отырып, орта тапқа арналған мектеп ашты.

Алғашқы күндізгі Монтессори питомнигі Манатадағы Малате қаласындағы Syquia пәтерлерінде ұйымдастырылды және өткізілді. Оған О.Б. Монтессори балалар үйі. Көп ұзамай Пако, Макати және Кесон-Ситиде басқа балалар үйлері ашылды. О.Б. Монтессори балалар үйлері 1966-1970 жылдар аралығында Манила мен Кесон-Ситидегі жалдамалы сарайларда құрылды.

Casa оқу бағдарламасы практикалық өмірге, сенсорлық өмірге, тілге, математикаға және мәдени өнерге (тарих, ботаника, география, ғылым, музыка және өнерге бөлінген) 177 практикалық аппараттарды қолданады.

Сынып

Соливен 1969 жылы Бергамодағы 6-12 жас аралығындағы AMI бастауыш курсын бітіргеннен кейін, 1970 жылы мектеп деңгейін ашып, Монтессори жобасын жалғастырды. Бірінші мектеп бітіру 1977 жылы 10 оқушымен 1977 жылы бірінші партия ретінде өтті түлектер.

Бірінші сынып мектебі Маниладағы Пако қаласында жұмысын бастады. Сол ескі мектеп үйінен ол Тафт авенюіне ауыстырылды. Осы мектеп үйі барлық балаларды жинауға жиналған кезде, орта мектеп Стаға ауыстырылды. Ана, Манила.

«Ғарыштық оқу жоспары» деп аталатын мектептегі оқу бағдарламасы доктор Мария Монтессоридің философиясына сәйкес келеді, ол балаға өзінің ғаламның бөлігі екенін және онда ерекше рөлі бар екенін сезіндіреді. Бұл баланы ғаламның атомнан, өсімдіктер мен жануарлардан бастап, адамның келуіне дейінгі жаратылысын бағалауға үйретеді. Бұл оларға адамзаттың жалпыға бірдей жауапкершілігін, өмірге қамқорлық жасауды үйретеді.

Оқу пәндеріне тіл, филиппин, математика, геометрия және мәдени өнер жатады (олар 4 пәндік салаға бөлінеді, атап айтқанда: тарих, география, ботаника және зоология). Ауыл шаруашылығы, үй өнері, музыка, кейіпкерлер тәрбиесі, дене шынықтыру және скаутинг инновациялық бағдарламаларға ие.

Мектептегі көрмелер, поэзия фестивальдары, сән көрсетілімдері, скауттық инвестиция, сарай биі, ресми тамақтану, мектеп ішілік, музыкалық презентациялар және басқалары оқу және арнайы пәндерді толықтыру үшін өткізіледі. Экскурсиялар сынып ішінде алынған сабақтарды толықтыру мақсатында ұйымдастырылады.

OBMC әр түрлі сыныптан тыс жұмыстарға ие. Мектептегі клубтарға мүшелік: О.Б. Montessori Angels хоры, Angklung ансамблі, наурыз тобы, Glee клубы, OBMontessori би клубы, баскетбол, варсити, бадминтон және таэквондо әртүрлілік командалары, полицияның жасөспірімдерді даярлау бағдарламасы, поэзия / декламация фестиваліне қатысу және жартылай тұрақты діни / тарихи музыкалық туындылар, соның ішінде Рождество кестесі баланың сенімін, тәртіпті және өнерді бағалауды дамытуға шақырылады.

1977 жылдан 1982 жылға дейін OBMCI мектеп бітірушілері орта білім алу үшін әдеттегі мектептерде оқитын болады. Кейбіреулер дәстүрлі қондырғыға жақсы икемделе алды, ал басқалары олай етпеді. Олар OBMCI-ге мектептен орта мектеп ашуды сұрап оралатын. Осы көптеген сұраныстарға байланысты Соливен О.Б. Монтессори кәсіптік орта мектебі.

Кәсіби орта мектеп

1972-1982 жылдар аралығында Соливен АҚШ Мемлекеттік департаментінен, Еуропа мен Австралиядан кәсіби орта мектептерге бару үшін түрлі оқу гранттарын алды. Оның арасында Францияның Париж қаласында Ecole Culinaire болды. Қандай амб. Соливен осы әр түрлі академиялық және техникалық мектептерде Филиппиндегі бірінші болып саналатын инновациялық O.B кәсіптік орта мектебінде оқыды.

Мария Монтессори 12 мен 18 арасындағы даму кезеңі экономикалық тәуелсіздікке ұмтылыс деп санады. Бұл жасөспірімдерде өзіне деген сенімділікті дамытады. Осы жасөспірімдердің қажеттілігін қанағаттандыру үшін «Brotherhood Montessori» операциясы 1983 жылы O.B Montessori кәсіби орта мектебін ашты.

Кәсіби орта мектептің оқу бағдарламасы кәсіпкерлік, көшбасшылық және азаматтыққа арнайы дайындықты ұсынады.

О.Б. Монтессори орта мектебінің оқу жоспары 4 негізгі пәннен тұрады: коммуникация өнері (филиппин, ағылшын, көпшілік алдында сөйлеу, логика / аргументтеу және пікірталас, испан / итальян / нихонгго / француз); Ғылым және технологиялар (физика, биология, химия, физика); Математика (алгебра, логикамен геометрия, есептеумен және статистикамен тригонометрия); және Макабаян пәндері (әлеуметтік зерттеулер, адамдар туралы заң, технологиялар, үй экономикасы және тұрмыстық білім, компьютерлік есеп, құндылықтар білімі, музыка, дене шынықтыру, денсаулық сақтау, көшбасшылыққа дайындық және жандандырылған үйге басшылық бағдарламасы)

Курстық жұмыс сыныптағы әрекетті толықтырады. Жыл сайын көшпелі сапарлар жоспарланған. Орта мектептің біріккен клубтары: OBMC көшбасшылық корпусы, әйелдер волейболының әртүрлілігі, марш тобы, шоу-тобы, таэквондо клубы, ерлер мен әйелдер баскетболының әртүрлілігі, Glee клубы, би клубы, радуга тамақтану клубы және ЮНЕСКО ASPNet клубы. Жасөспірімді бейнелеу үшін OBMC кәсіптік орта мектебі үшін рыцарлық пен рыцарлықтың белгісі қолданылады. Ұраны - «сұрақ үшін және күмән келтірместен құқық үшін күресу».

Колледж

Жас ересек 18-24 жасқа толған кезде, ол өз мансабын таңдау кезінде шешім қабылдай бастайды. Бұл кезең мамандыққа және оның болашақ отбасылық өміріне дайындыққа бағытталған. Осыны ескере отырып, бауырластық операциясы Монтессори колледжінің курстары ересек адамның кәсіби жетілуіне арналған.

1995 жылдан бастап OBMC 4 жылдық «Монтессори әдісі бойынша мамандандырылған ерте балалық шақтағы бакалавр» ұсынады. Бұл доктор Мария Монтессори жасаған түпнұсқа халықаралық оқу бағдарламасына негізделген. Бұл дәреже бірінші курста күнделікті «тәжірибе беруді» қажет етеді. Бұл қарқынды сынып жұмысы мұқият бақыланады және әр тыңдаушының балаларды «қалыпқа келтіру» қабілеті мұқият бағаланады.

Осы 4 жылдық курстың бірегей ерекшелігі - студенттерді Монтессори мектебін басқаруға және басқаруға мүмкіндік беретін мектепті басқару бағдарламасын қосу.

OB колледжі сонымен қатар Монтессори мектебінде ашқысы келетін немесе сабақ бергісі келетін колледж түлектеріне «Монтессори мектепке дейінгі білім беруде біліктілік курсын» ұсынады. Бұл қарқынды курс тек 2 семестрде және 1 жазда аяқталуы мүмкін.

«Кәсіптік білім беру» бойынша қысқаша курс кәсіптік аймақтық комиссия (ҚХР) талап ететін 18 бірлікті алғысы келетіндерге де беріледі. Қажетті бөлімдердің аяқталуы мұғалімдерге арналған лицензия емтиханын (LET) тапсыру үшін білім беру емес мамандықтарға сәйкес келеді

1995 жылы Соливен елдегі алғашқы мамандандырылған аспаздық өнер мектебі ретінде «Иституто Кулинарионы» құрды. Ол Мария Монтессори әкелген пәндер мен дайындалған ортаға баулуды жалғастырады. Ұйымның негізгі мақсаты - аспазшыларды оқыту.

Курс студенттерді қоғамдық тамақтану менеджменті және маркетинг бойынша нақты дайындықпен ерекшеленетін өз ісін құруға дайындайды. Студенттер аспаздық көрмелер мен байқаулар, экспозициялық экскурсиялар, тамақ бизнесін нақты басқару сияқты көптеген қызмет түрлерімен айналысады. Сонымен қатар, қауіпсіз, үнемді тамақ ішудің маңыздылығы атап өтіліп, әрі қарай дұрыс еңбекке деген көзқарас пен құндылықтарды дамытуға бағытталған.

Азық-түлік қызметіне арналған 2 жылдық дипломдық курс орта мектеп түлектерін өздеріне тәуелді болуға мұқият дайындайтын, жоғары деңгейлі Еуропалық аспаздық мектептердің үлгісіне сәйкес келеді, ол келесі дәреже курсына апарады. Курс оқуды бітіргеннен кейін бірден жұмысқа орналасуға мүмкіндік береді және түлектерге кез-келген халықаралық қонақ үй асханаларында аспаз болып жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Дуальды оқыту халықаралық тағамдар, компьютерлік дағдылар және кәсіпкерлік бойынша сабақтардан тұрады, сонымен қатар Ристоранте-Ла-Долче-Фонтанадағы үй тәжірибесінен тұрады.

2012 жылы колледжде және мектеп мейрамханасында күрделі жөндеулер болды. Ристоранте Ла Долче Фонтана мен ОБ кулинарлық колледжінің орнына Brasserie Cicou және Istituto Culinario келді.

2016 жылы Brasserie Cicou және Istituto Culinario екеуі, Istituto Culinario 11 және 12 сыныптарға орын болу үшін түсірілді.

Дайындалған орта

Дайындалған орта - Монтессори жүйесінің ерекше ерекшелігі. Бұл әдемі, толық және функционалды болуы керек. Сыныпта қолданылатын барлық Монтессори материалдары әмбебап тексеруден өтті және халықаралық Монтессори стандарттарына сәйкес келеді.

Мария Монтессори қоршаған орта балаға дайындалуы керек деп санайды. Сондықтан үйде немесе мектепте қоршаған ортаны құруға мұқият болу керек. Дайындалған ортаның мақсаты тәуелсіздіктің дамуына жағдай жасау.

Casa және Grade School үшін дайындалған орта балалардың өлшемдеріне пропорционалды жиһаздармен жабдықталған. Онда сонымен қатар балалардың қажеттіліктері мен сезімталдықтарын қанағаттандыру үшін ғылыми түрде жасалған аудиториялық материалдар бар.

Монтессори орта мектебі мен колледжі деңгейінде қоршаған орта әлі де маңызды қасиет болып табылады. Доктор Мария Монтессоридің айтуынша, жас ересек адамды тәртіп сақталатын және ережелер сәйкес келетін қоғам құрылымымен таныстыратын дайындалған ортаға түсу керек. Егер қоршаған орта тәртіпсіз болса, хаос, мазасыздық, білімсіздік пен сыйластық пайда болуы мүмкін.

Теориялар практикалық қызметке айналатын зертханалардың (ас үйдің, ғылыми, компьютерлік, ауылшаруашылық) «кәсіби» жиынтығы студенттердің өзін-өзі қамтамасыз етуге деген ұмтылысын күшейтеді. Азық-түлік қызметі бағдарламаларына шәкірт тәрбиелеу ресторанттарда, бистрода және кафелерде жүзеге асырылады.

Сыпайылық

OBMC мектептеріндегі сыпайылықтың бірегей тәжірибесі - қол алысу. Студенттер әр таң сайын қолдарын сермеп, жұмыстан шығару кезінде ризашылық белгісімен мұғалімдерімен амандасады. Курсант офицерлері қызметкерлерге құрмет белгісі ретінде қолын беріп амандасады.

Қоғамдық қызметтер және бағдарламалар

OBMC студенттеріне төмендегі негіздер арқылы қоғамның аз мәртебелі мүшелерімен бөлісу және оларға қамқорлық жасау туралы түсінік беріледі. Кәсіби орта мектептің оқу бағдарламасында «Кішкентай бауырластық қызметі» (JOBS) Mothercraft сауаттылық бағдарламасы мен Кайбиган жобасы арқылы өз жерлестеріне қызмет ету қажеттілігін қанағаттандырады.

О.Б. Монтессори балалар мен қоғамдастық қоры

  • Пагсасарили мектепке дейінгі мекемелері
  • Ауыл аналарына арналған Mothercraft оқыту және сауаттылық курсы

Mt. Пинатубо жасырын ғибадатхана храмы

  • Білім
  • Медициналық миссия
  • Mothercraft жаттығулары
  • Палан, Сан-Мелселино, Замбалес қоғамдастықтары үшін өмір сүруге оқыту

Мектеп филиалдары

Белгілі түлектер [5]

Көрнекті іс-шаралар

  • Танысу кеші - JHS, G7-G8
  • Mini Intramurals - бастапқы, G1-G3
  • Жыл соңындағы көрме - CASA
  • Мектепішілік - орта, кіші орта мектеп, жоғары сынып оқушыларын таңдаңыз
  • Ашық есік күні - CASA
  • Barn Dance - аралық (G6)
  • Көңілді күн - Бастапқы (G1-G3)
  • Рухани еске түсіру - JHS (G8)
  • Өсу рәсімі - аралық
  • Кемпинг - бастапқы (күндізгі лагерь, G2-G4), аралық, JHS (бірлескен лагерьден шығу, G6-G10), аралық (түнгі лагерь, G5)
  • Шай партиясы - JHS (G8)
  • Ресми тамақтану - орта деңгей (G6), кіші орта мектеп (G10)
  • CAT түлегі - JHS (G10)
  • Рухани шегініс - JHS (G10)
  • Қоғамдық серуен - Бастапқы (G1)
  • Swap Meet - Бастауыштан бастап жоғары орта мектепке
  • Дипломдық салтанат - Барлық деңгейлер
  • Бірінші қасиетті қауымдастық - бастауыш (G2)
  • Қасиетті растау - JHS (G7-G8)

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ [1] Алынып тасталды 18 наурыз 2009 ж.
  2. ^ [2] Алынып тасталды 18 наурыз 2009 ж.
  3. ^ [3] Алынып тасталды 18 наурыз 2009 ж.
  4. ^ «OBMC II туралы». Бауырластық Монтессори орталығы операциясы. Алынған 14 қараша 2018.
  5. ^ «Біздің құрметті түлектермен танысыңыз». Бауырластық Монтессори орталығы операциясы. Алынған 14 қараша 2018.

Сыртқы сілтемелер