Инженерлік информатика - Engineering informatics

Инженерлік информатика болып табылады информатика бағытталған тәртіп компьютерлік инженерия. Компьютер инженерлері жеке микроконтроллерлерді, микропроцессорларды, дербес компьютерлерді, роботтар мен суперкомпьютерлерді жобалаудан бастап, тізбектерді жобалауға дейін есептеудің көптеген аппараттық және бағдарламалық аспектілерімен айналысады. Әдетте, информатикалық инженерлер құруға назар аударады ендірілген жүйелер, нақты уақыттағы есептеу, цифрлық сигналдарды өңдеу, компьютерлік архитектура және процессордың дизайны. Пән ретінде инженерлік информатика біріктіріледі информатика теориясы бірге инженерлік біріктірілген аппараттық және бағдарламалық жүйелерді құруға машықтандыру. Когнитивті информатикалық фон мәселелерде белгілі бір қосымшаларды табады компьютерлік интерфейс, жасанды интеллект және нейроморфты есептеу.

Инженерлік информатика далалық зерттеу пәні ретінде

Компьютерлік жобалау (АЖЖ), интеллектуалды АЖЖ, инженерлік талдау, бірлескен дизайнды қолдау, компьютерлік инженерия және өнімнің өмірлік циклін басқару - бұл инженерлікте есептеудің соңғы онжылдықтарында пайда болған кейбір терминдер. Инженерлік білімдер мен әдістерді кодификациялау және автоматтандыру инженерлік тәжірибеге үлкен әсер етті. Инженерлердің компьютерлерді қолдануы компьютерлік және ақпараттық ғылымдардағы жетістіктерді үнемі қадағалап отырды. Есептеу техникасы, алгоритмдер, есептеу әдістері және инженерия өзара байланыста бола бастады, өйткені екі пәннің теориялық және практикалық дамуы бір-біріне әсер етеді. Сондықтан қазір осы процестер арқылы өтетін ақпарат туралы ғылымды қамту үшін «инженерлік информатика» терминін қолдануды бастау керек.

Информатика, шығу тегі неміс сөзінен шыққанАқпараттық«ақпараттың автоматтандырылған өңделуіне сілтеме жасай отырып, оның қазіргі кең анықтамасына қарай дамыды. Информатика терминінің өсуін есептеу және ақпараттану саласына үлес қосатын қазіргі кезде қабылданған және болжанатын пәндердің кеңдігіне жатқызуға болады. Жалпы анықтама көптеген информатика кафедралары / мектептері қабылдаған информатика Эдинбург университетінен келеді: «ақпаратты сақтайтын, өңдейтін және байланыстыратын табиғи және жасанды есептеу жүйелерінің құрылымын, мінез-құлқын және өзара байланысын зерттеу.”Информатика ақпарат туралы ғылымды, ақпаратты өңдеу практикасын және ақпараттық жүйелер инженериясын қамтиды.

Инженерлік техника мен компьютерлердің тарихы шешілетін инженерлік есептер түріндегі талғампаздықтың өсу тенденциясын көрсетеді. Ерте АЖЖ негізінен геометрияға негізделген (математика мен информатиканы қолдана отырып). Содан кейін когнитивтік ғылымның теориялары мен танымның есептеу модельдері (логика мен заңдылыққа негізделген) негізінде инженерлік қолдану пайда болды. Жақында қоғамдық ғылымдар (этнография, еңбек әлеуметтануы) мен философияға негізделген ұжымдық білімді ынтымақтастық және ұсыну мен алу модельдері енгізілді.

Ақпараттық технологиялар мен ғылымдар кешенді басқаруды жеңілдететін қажеттілікті тудырды және оларда рөл атқарады әлеуметтік-техникалық процестер. Ақпарат контекстік сипатқа ие, ал оны құру адамдар мен машиналар арасындағы кез-келген алмасудың ажырамас бөлігі болып табылады. Сонымен, информатика дегеніміз:

  1. тиісті доменде объектілік әлеммен ұсынылған лингвистикалық әлемдерді (өкілдік құрылымдарды) құру және кодтау және
  2. синтездеу және жіктеу арқылы жинақталу мағыналарын қолдану және жинақтау мәнері арқылы басқару.

Инженерлік информатика - бұл инженерлікті қолдайтын бағдарламалық жасақтама / аппараттық құралдан тыс рефлексиялық міндет; бұл ұжымдық интеллектуалды жұмыс сипатына пәнаралық көзқарас. Осылайша, тілдерді қолдану санасы және олардың еңбек қауымдастығындағы ақпаратты сақтау мен іздеудегі салдары кез-келген ақпараттық инженерлік міндеттер шеңберінде шешілуі маңызды болып табылады.

Информатиканың инженерлік өнімдер мен қызметтердегі рөлі соңғы онжылдықтарда маңызды болды. Дамудың көп бөлігі күтілгендей уақытша өтті. Техника пайда болды Информатика және бағдарламалау практикасында; бұл техникалар инженерлік техникада қалай болса солай қолданылады. Компьютерлердің мүмкіндіктеріне байланысты техникадағы алғашқы есептеу шектеулі болды. Есептеу қуаты мен телекоммуникациялық жүйелер жақындаса бастады, нәтижесінде байланыстыру және ақпарат алмасу мүмкіндіктері пайда болды, бұл алғашқы есептеу күндеріндегі алыс арман ғана еді. Бұл әзірлемелер қашықтықтағы проблемаларды ауырлатпады және әлемдік дизайн, өндіріс және жабдықтау тізбектеріне жол ашты. Алайда, ғаламдық жабдықтау тізбегін басқару проблемасы ақпарат алмасу мен үйлестірудегі көптеген сәйкессіздіктермен күрделі мәселе болып табылады.

Өнеркәсіптің барлық жиынтығын икемді және уақытша интеграциялау проблемасы, әрине, кішігірім өндірістер үшін үлкен әлемдік орта жағдайында арман болып қала береді. Бұл арман шындыққа айналуы үшін стандарттар өте маңызды. Технология үздіксіз дамып келе жатқан кезде, синтаксистен семантикалыққа дейін алмасу түрлері үшін ақпараттық стандарттар құру міндеті әлі шешілмеген мәселе болып табылады.

Компьютер ғалымдары немесе инженерлер өздері инженерлік информатика мәселелерін немесе инженерлік жүйелер аясында ақпаратты басқару үшін қажет процестерді шеше алмайды - бұл бірлескен күш болуы керек. Компьютерлік ғалымдардың инженерлік-техникалық және инженерлік-техникалық білімдерінің жетіспеуі пәндерді шешуде қиындықтар тудырды. Студенттерді инженерлік информатика міндеттеріне тән қиындықтармен күресуге дайындауға қандай педагогикалық ұстаным көмектесе алады? Оқыту мәдениеті тәжірибенің негізгі мәні мен канондық сипатын іздей отырып, әртүрлілікті бағалауды ынталандыруы керек. Қазіргі кездегі өнімдер әртүрлілікке көбірек жасалынғанымен, біз бұл процесті әлі де тұжырымдамалық түрде меңгерген жоқпыз, оқушыларды дайындап қана қоймаймыз. Инженерлік информатиканың негізгі сипаттамасы оның жобалау процесінде шешім қабылдаудың жергілікті деңгейлерінде, сондай-ақ өнімді басқару мен ұйымдық жобалаудың тұтас деңгейінде қолданылатындығында.

Қазіргі кезде адамдар әртүрлі инфрақұрылымдық желілерді ақпараттық желілер арқылы қосуға болатын желілер дәуіріне қадам басуда. Ақпараттық желі нақты уақыт режимінде сенсорлар мен идентификаторлық белгілерді қамтитын ақпараттық жүйелерді қолдана отырып, өндірістік желіні жобалық және жабдықтау тізбегінің желісіне қосуы мүмкін. Біздің қиялымыз - бұл ақпараттық желілердің интеграциялық күшінің шегі. Дәл осы жаңа күрделі дүние біз оқушыларға, басқалармен қатар, олар қолданатын ақпарат туралы ойлау қабілетін және осы ақпаратпен қалай жұмыс істеуге болатындығын, есептеу құралдарын қолдану (немесе болмау) дегенді білдіреді, құралдарды құру қажеттілігін үйретуіміз керек. әр түрлі сұраныс масштабтарында және барлық пәндер бойынша және өз пәнін инженерлік информатика тұрғысынан қалай қарау керек.

Инженерлік технология бағыттары

Ол инженерлік технология салаларын қамтиды:

  • Нейрондық желілік инженерия және интеллектуалды жүйені қолдану
  • Шешімдерді қолдау жүйесі және ақпаратты модельдеу жүйесі
  • Бағдарламалық жасақтаманың кері бағыты және қайта пайдаланылатын бағдарламалық жасақтама
  • Компьютерлік қауіпсіздік жүйесінде криптографияны қолдану
  • Кәсіпорынның сәулеттік құрылымы және қолданылуы
  • Үлестірілген инженерлік және іскери қызметтер
  • Сезім, бақылау, құрылымдық динамика
  • Дизайнды модельдеу үшін адами және әлеуметтік модельдеу
  • Есептеу техникасы
  • Виртуалды кеңсе және оңтайландыру
  • Инженерлік желілік есептеу
  • Инженерлік қызметтегі ақпараттық технологиялар
  • Жүйелер және желілік технологиялар
  • Интерактивті БАҚ және Интернетті дамыту
  • Жабдықтар тізбегі және логистиканы басқару
  • т.б.

Инженерлік информатиканы ұсынатын университеттер мен мекемелер

Инженерлік информатика - бұл кейбір университеттерде және политехникада оқитын студенттердің білім саласы:

Чех Республикасы

Египет

Германия

Грузия

Гватемала

Греция

Венгрия

Индонезия

Жапония

Литва

Португалия

[2][3]

Сингапур

Тайвань

Біріккен Корольдігі

АҚШ

Венесуэла

Жарияланымдар

Зерттеу

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ «Азаматтық құрылыс информатика трегі». ITI - CEI.
  2. ^ https://www.dges.gov.pt/guias/indcurso.asp?curso=G005
  3. ^ https://www.dges.gov.pt/guias/indcurso.asp?curso=9119
  4. ^ «Универсидад Алехандро де Гумбольдт».
  5. ^ http://www.uneg.edu.ve/htmls/?t&p=portal.html
  6. ^ «Мұрағатталған көшірме». Архивтелген түпнұсқа 2018-04-22. Алынған 2018-04-28.CS1 maint: тақырып ретінде мұрағатталған көшірме (сілтеме)
  7. ^ http://www.uptm.edu.ve/