Девейсіз классификация - Dewey-free classification - Wikipedia

Дьюси жоқ (сонымен қатар Дьюи тегін, Дьюи-аз, немесе сөзге негізделген) сілтеме жасайды кітапхананы жіктеу схемалары балама ретінде дамыған Dewey ондық классификациясы (DDC). Dewey-дан босатылған жүйелер көбінесе BISAC әзірлеген тақырыптық тақырыптар Кітап индустриясын зерттеу тобы, және әдетте кішігірім жинақтары бар кітапханаларда жүзеге асырылады. Құжаттың қай жерде тұрғанын көрсету үшін сандық белгілерді қолданудың орнына, Дьюси жоқ жүйелер құжаттарды табиғи тілдің сөздері бойынша алфавит бойынша реттейді. Девейсіз жүйелер екеуінде де енгізілген қоғамдық және мектеп кітапханалар.

Мотивтер

Девиден босатылған жүйелерді дамытудың негізгі мотиві DDC сандық белгілерін жою болып табылады, оны көптеген кітапхана иелері қорқытады. Табиғи тілдегі сөздердің пайдасына сандық белгілерден бас тарту да шолуды жеңілдетуі мүмкін.[1]

Dewey-де жоқ классификацияны қабылдау көбінесе кітапхана қызметін ұсыну үшін «кітап дүкенінің моделін» қолданудың үлкен тенденциясы ретінде қарастырылады. Бұл тенденция 1998 жылы Лос-Анджелес кітапханашысы Стив Коффманның мақаласымен танымал болды.[2] Кейбір кітапханашылар мұны меценаттарды жайлы етіп, таралым статистикасын көбейтетін пайдалы тәсіл деп санаса, басқалары бұл тәсілмен келіспейді, әсіресе ірі кітап дүкендері сияқты Шекара тобы күрделі қаржылық қиындықтарға тап болды.

Көптеген Дьюиді қолдамайтындар, Дьюи ескірген және академиялық емес ортаға жарамсыз деп санайды.[1][3] DDC құжаттарды пән бойынша ғана емес, сонымен қатар академиялық тәртіп бойынша да ұйымдастырады.[4] Бұл дәл сол тақырыптағы материалдарды әр түрлі жерлерде орналастыруға әкеледі. Мысалы, Дьюи теміржол пойыздары туралы кітаптарды 380 және 620 жылдары орналастырады.[5] Пәнге бағдарлау пәнаралық жұмыстарды санаттау үшін де проблемалы[6] және көпшілік кітапханалардың фантастикалық қорларының негізгі бөлігін құрайтын академиялық емес атаулар.

DDC өзінің жағымсыздығы үшін бірқатар сындарға тап болды. Ғалымдар мен каталогерлер оның маргиналдануын ерекше сынға алдыдамушы елдер және континенттер,[7][8][9][10][11][12]Христиан центризм,[7]нәсілшілдік,[13][14]сексизм,[15]гомофобия,[16]және интерсекс адамдардың маргиналдануы.[17] Кейбір Dewey-free жүйелерінің жақтаушылары DDC-ді жаңа схемалардың пайдасына шешуден бас тарту проблемаларды шешуі мүмкін деп болжайды, бірақ әдебиеттерде бұл мәселелерге арналған BISAC тақырыптық тақырыптарының талдауы жоқ, сонымен қатар Dewey-де жоқ кітапханаларда оларды шешудің стратегиялары жоқ. олар ойлап тапқан таксономиядағы мәселелер.

Балалармен жұмыс жасайтын кітапханашылар өз жинақтарындағы қосымша жеңілдіктерге назар аударады. Олар мектеп кітапханасының қызметкерлеріне балаларға DDC жүйесін оқытуға қолдау аз және ресурстар аз болатындығын атап өтті. Сандардың өздері көбінесе кіші оқушыларға түсініксіз, олар әдетте ондық бөлшектер туралы бастауыш сыныпқа дейін білмейді.[3]

Бала асырап алу

1970-80 жж. Ұлыбритания мен Америка Құрама Штаттарының көпшілік кітапханалары DDC-ге балама ретінде жаңа «оқырман қызығушылығын жіктеу» жүйелерін жасады. Бұл жүйелер материалдарды академиялық емес қолданушыларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастырды және қазіргі заманғы терминологияны қолданды, нәтижесінде шолулар коллекцияларға жетті. Алайда стандарттаудың болмауы кітапханаларды осы жүйелерден бас тартуға мәжбүр етті. Девейсіз жіктеу сызбаларын оқырмандар қызығушылығын жіктеудің жаңа жағдайлары ретінде қарастыруға болады.[18]

2007 жылы Марикопа округінің кітапханасы оның Гилберт кітапханасы DDC-тен бас тартып, BISAC-қа негізделген жүйенің пайдасына шешілетіндігін жариялады.[19] Кітапхана ауданы өзгерісті сәтті деп жариялады, ал көркем емес таралым алты есе жақсарды.[20]

2009 жылы Rangeview кітапхана ауданы BISAC-қа негізделген схемаға толығымен көшкен алғашқы кітапхана ауданы болды. Rangeview классификациясы жүйесі, «WordThink» деп таңбаланған, BISAC тақырыптарына негізделген.[21]

2011 жылы кітапханашылар Этикалық мәдениет мектебі Нью-Йоркте Dewey-Free атты жүйе құрылды Метис. Мектептің жаңа тәсілі жүйені жобалау кезінде бесінші сыныпқа дейінгі балабақша оқушыларының фокустық топтарын біріктірді.[5]

Коннектикуттағы Дариен кітапханасында жіктеуге гибридтік тәсіл қолданылады. Кітаптар әлі күнге дейін DDC нөмірімен жүйеленген кезде, DDC санаттары «сегіз кең санатқа біріктіріледі», олар глэйдтер деп аталады.[1] Дрейни кітапханашылары ұқсас топтарға пайдалы болуы мүмкін деп санайтын бірнеше Дьюи кластарындағы кітаптарды біріктіретін топтар. Мысалы, Орындар glade халықаралық саяхатшыларға арналған және 400-ші жылдардағы (Тілдер) және 910-шы жылдардағы (Саяхат және география) кітаптарды біріктіреді.[22]

The Nyack кітапханасы Дариеннің плиталарына ұқсас «базар» жүйесін қолданды.[23] Алайда, қоғамдастық мүшелерінің шағымдарынан кейін кітапхана 2013 жылы дәстүрлі DDC жинағына қайта оралды.

The Кинг округінің кітапхана жүйесі 2014 жылы оның барлық 48 филиалы өзінің көркем әдебиетін түрлендіретінін мәлімдеді сурет кітабы коллекциялар, Дьюси жоқ тақырыпты классификациялау жүйесіне.[24]

Бағалау

Дьюси жоқ жүйелерді, тіпті оларды енгізген кітапханалардың формальды бағалауы өте аз болды.[21]

Көптеген кітапханалар белгілі бір тақырып бойынша немесе жалпы публицистикалық коллекция үшін таралым статистикасының өсуін олардың Девисіз жүйелерінің жетістігінің өлшемі ретінде көрсетеді.[3][5] Алайда таралым статистикасы мен кітапхананың классификациясы схемасы арасындағы байланысты көрсету оңай емес.[25][26] Дэвидсіз қайта жіктеу жобалары көбінесе кітапхана қорын жақсы сатуға бағытталған басқа жобалармен бірге жүзеге асырылады, сондықтан тираждың қаншалықты ұлғаюы жаңа классификация схемасына жатқызылуы мүмкін екендігі белгісіз болуы мүмкін.[27]Сонымен қатар, кітапхана зерттеушілері таралым статистикасын кез-келген жобаның сәттілігінің жалғыз көрсеткіші ретінде пайдаланбауды ескертеді, өйткені мұндай статистика кітапханада пайдаланылған материалдарды, таратылған, бірақ ешқашан оқылмаған материалдарды немесе айналымға түскен, бірақ пайдаланушыларға ұсынылмаған материалдарды есепке алмайды өздеріне қажетті ақпаратпен.[28]

Қоңырау шалу нөмірлері әдетте индекстелмейді Кітапхананың интеграцияланған жүйелері, сондықтан сөздерге негізделген жіктеу жүйелерін қабылдау аз әсер етті ақпаратты іздеу бүгінгі күнге дейін кітапхана каталогтарындағы сапа.[29]

Сындар

Жаңа жүйелердің сыншылары BISAC-тың кең категориялары шолу жасауға кедергі келтіреді, өйткені көптеген әр түрлі тақырыпшалар бір-бірімен араласады деп сендіреді. Олар DDC материалдарын белгілі бір тақырып бойынша орналастыруын қалайды. Олар сонымен қатар Dewey-free жүйелері шешетін көптеген мәселелерді жақсырақ маңдайшалар мен кітап жапсырмаларымен оңай шешуге болатындығын алға тартады.[30]

Тіпті Dewey-free жүйелерінің жақтаушылары BISAC негізіндегі жіктеу жүйелері үлкен немесе мамандандырылған коллекциясы бар кітапханалар үшін жарамсыз болатындығын атап өтеді.[31] Сондай-ақ, сыншылар Дьюси жоқ классификациялардың педагогикалық құндылығына күмән келтірді, егер Дьюси жоқ жүйеге үйренген кітапхана иелері DDC бойынша жіктелген коллекцияларды шарлау үшін қажетті дағдыларға ие бола ма деген сұрақ қойды. Конгресс кітапханасының классификациясы.[5]

Сыншылар сонымен қатар барлық жіктеу үшін сандардың орнына ағылшын сөздерін қолдану кітапханалар тек ағылшын тілінде сөйлейтіндерге қызмет көрсетуге мүдделі екендігі туралы хабарлама жіберетіндігін атап өтті.[1]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б c г. Фистер, Барбара (2009). «Дьюи дилеммасы». Кітапхана журналы. 134 (16): 22–25.
  2. ^ Кофман, Стив (1998 ж. Наурыз). «Егер сіз өзіңіздің кітапханаңызды кітап дүкеніндей басқарсаңыз ше?». Американдық кітапханалар: 40–46.
  3. ^ а б c Гибсон, Марджори (2011). «Бастауыш мектеп кітапханаларына арналған ХХІ ғасырдың инновациялық классификациялық схемалары» (PDF). Фелицитер. 57 (2): 48–61. Алынған 13 маусым 2014.[тұрақты өлі сілтеме ]
  4. ^ Үміт, Олсон (2001). «Біртектілігі мен айырмашылығы: классификацияның мәдени негізі» (PDF). Кітапхана қорлары және техникалық қызметтер. 45 (3): 117.
  5. ^ а б c г. Каплан, Тали Балас; Доллофф, Андреа К .; Гиффард, Сью; Стилл-Шифф, Дженнифер (28 қыркүйек 2012). «Дьюидің күндері санаулы ма ?: Жалпыұлттық кітапханалар ескі классификация жүйесін анықтап жатыр». Мектеп кітапханасының журналы.
  6. ^ Searing, Susan E. (1992). «Кітапханалар пәнаралық қатынасты қалай жеңеді: Әйелдер зерттейтін жағдай». Интегративті зерттеулердегі мәселелер. 10: 8.
  7. ^ а б Афолаби, М (1992). «Рухани мәселелер: тәуелсіз классикалық схемаларда тәуелсіз африкалық шіркеулерді қамтамасыз ету». Халықаралық классификация. 19 (4): 210–213.
  8. ^ Ивудзи, Х.О.М. (1989). «Африка, LC және DD классификациясы схемаларында: Африка схемасы қажет пе?». Кітапхана және ақпараттану журналы. 21 (1): 1–18. дои:10.1177/096100068902100101.
  9. ^ Макконнелл, Фрейзер (13 тамыз 1984). «Меланезияның классификациясы». Каталогтау және жіктеу тоқсан сайын. 5 (1): 53–60. дои:10.1300 / J104v05n01_04.
  10. ^ МакКоннелл, Фрейзер (10 мамыр 1985). «Меланезия тілдері». Каталогтау және жіктеу тоқсан сайын. 5 (3): 57–66. дои:10.1300 / J104v05n03_05.
  11. ^ МакКоннелл, Фрейзер (2 қазан 1985). «Меланезия халықтары». Каталогтау және жіктеу тоқсан сайын. 5 (4): 47–51. дои:10.1300 / J104v05n04_04.
  12. ^ Куа, Юнис (2004). «Батыстың емес тілдері мен әдебиеттері Дьюи ондықты жіктеу схемасында» (PDF). Таразы. 54: 256–265. дои:10.1515 / libr.2004.256.
  13. ^ Бел, Джулианна. «Нәсілдік аралас адамдар, DDC кестесі 5 этникалық және ұлттық топтар, және MARC 21 библиографиялық формат өрісі 083». Каталогтау және жіктеу тоқсан сайын. 47 (7): 657–670. дои:10.1080/01639370903112005.
  14. ^ Фурнер, Джонатан (2007). «Dewey Deracialized: сыни нәсілдік-теоретикалық перспектива». Білімді ұйымдастыру. 34 (3): 144–168.
  15. ^ Штайнберг. «Жіктелген әйелдер». Кітапханашылар әлеуметтік өзгерістерге арналған. 5.
  16. ^ Wolf, S. «Секс және жалғыз каталог: кейбір ойлауға болмайтын тақырыптар бойынша жаңа ойлар». Жылы Батыс, Селесте (ред.). Көтерілісші кітапханашылар. Сан-Франциско: Booklegger Press. 39-44 бет.
  17. ^ Кристенсен, Бен (2011). «Интерсексаралық интерксекс: Дьюи интерексті теорияда және практикада қалай жіктейді». Гринблатта, Эллен (ред.) LGBTIQ кітапханасы мен архивін пайдаланушыларға қызмет көрсету: ақпараттандыру, қызмет көрсету, жинақтар және қол жетімділік туралы очерктер. McFarland & Company. 201–211 бет. ISBN  0786448946.
  18. ^ Мартинес-Авила, Даниэль; Сан-Сегундо, Роза; Олсон, үміт А. «Оқырмандар қызығушылығының классификациясының жаңа жағдайлары ретінде кітапханаларда BISAC қолдану». Каталогтау және жіктеу тоқсан сайын. 52 (2): 137–155. дои:10.1080/01639374.2013.846284.
  19. ^ Линч, Сара Н .; Мулеро, Евгений (2007 жылғы 14 шілде). «Дьюи? Бұл кітапханада басқаша көзқарас бар, олар ондай емес». New York Times.
  20. ^ Лавалье, Эндрю (2007 ж. 20 шілде). «Дьюиге қатысты келіспеушілік». Wall Street Journal. Алынған 13 маусым 2014.
  21. ^ а б Одер, Норман (15 қараша 2010). «Антикинк елінде». Кітапхана журналы. 135 (19): 22.
  22. ^ «Глэдмен танысу». Дариен кітапханасы. Архивтелген түпнұсқа 25 ақпан 2014 ж. Алынған 13 маусым 2014.
  23. ^ Сұр, Джон; Махони, Джеймс (23 маусым 2012). «Nyack Library-дің Dewey ондық пікірсайысы». Nyack жаңалықтары мен көзқарастары. Алынған 13 маусым 2014.
  24. ^ МакГоуэн, Сесилия (5 тамыз 2014). «Суретті кітаптарды табу шынымен баланың ойыны болуы мүмкін [презентация]». Бірінші сейсенбі. Вашингтон штатының кітапханасы. Алынған 12 тамыз 2014.
  25. ^ Морсон, Ян; Перри, Майк (1982). «Екі деңгейлі және жалпы: Бренттегі қорларды орналастыру». Баламалы орналастыру: қоғамдық кітапханалардың жаңа тәсілдері. Лондон: Кітапханашылардың көмекшілерінің қауымдастығы.
  26. ^ Миллер, Эндрю (1992). «Глазго қалалық кітапханаларындағы балама ұйымдастыру». Қоғамдық кітапхана журналы. 7 (5): 131–133.
  27. ^ Hill, Nanci Milone (шілде-тамыз 2010). «Дьюи немесе біз емеспіз бе?». Қоғамдық кітапханалар. 49 (4): 20.
  28. ^ Спиллер, Дэвид (2000). Кітапхана пайдаланушыларына материалдар беру. Лондон: кітапханалар қауымдастығының баспасы. б. 75.
  29. ^ Мартинес Авила, Даниэль (2012). Кітап дүкендерінен, кітапханалардан және басқа каталогтардан BISAC көмегімен ақпарат алу. Ақпараттық зерттеулер мектебі, UW-Милуоки. Архивтелген түпнұсқа 26 қараша 2014 ж. Алынған 18 маусым 2014.
  30. ^ Штоффер, Сюзанн М. (2008 ж. Жаз). «Дьюи - немесе біз классификациялаймыз ба?». Балалар мен кітапханалар. 6 (2): 49–51.
  31. ^ Скотт, Джефф. «Мұны Дьюисіз жасау: Перри филиалының кітапханасына саяхат». Шаң жинамаңыз. Алынған 13 маусым 2014.