Уильям Сандерс (статист) - William Sanders (statistician)

Уильям Л. Сандерс (1942 жылғы 26 сәуір[1]—16 наурыз 2017 ж.) Американдық статист, аға ғылыми қызметкер болды Чепел Хиллдегі Солтүстік Каролина университеті. Ол Теннесидегі қосымша құндылықтарды бағалау жүйесін (TVAAS) дамытты, ол сонымен қатар білім берудің қосымша құнын бағалау жүйесі (EVAAS) деп аталады, бұл мұғалімдердің оқушылардың үлгеріміне әсерін өлшеу әдісі, оқушылардың бойында олардың өздеріне қарсы жетістіктерін бақылау барысында мектептегі мансап, оларды әртүрлі мұғалімдердің сабақтарына тағайындау.

Өмір

Сандерс 1942 жылы дүниеге келген Шелбивилл, Теннеси Жануартану ғылымдарының бакалавры дәрежесін алды (1964) және статистика және сандық генетика ғылымдарының докторы (1968) Теннеси университеті. 1972-2000 жылдар аралығында Сандерс UT жүйесінің құрамына кіретін Ауылшаруашылық зерттеулер институтының статистикалық кеңесшісі болды; ол сонымен қатар мектептің Бизнес колледжінің адъюнкт-профессоры болған. Сандерс университеттен кету үшін университетке кетті SAS институты.[2]

2015 жылы Сандерс марапатталды Джеймс Брайант Конант сыйлығы.[2]

Ол 2017 жылы 16 наурызда 74 жасында қайтыс болды.[3]

Қосымша құнды бағалау

Сандерстің алғашқы үлесі білім беру саласына қатысты болды. 1982 жылы Сандерс сол кездегі губернатордың әрекеттері туралы газет мақаласында болды Ламар Александр мұғалімдерге сіңірген еңбегіне ақы төлеуді енгізу, бұл еңбегі үшін біліктілікке қатысты сұрақтар туғызды. Ол губернаторға ықтимал әдісті түсіндіріп хат жіберді, ал оны қолданбаған кезде, идея сегіз жылдан кейін қайта жанданды Нед МакВертер. Жүйе стандартталған емтихандарда жиналған студенттердің нақты өсу траекториясын есептеуге байланысты; бұл «қосылған құн» ұпайлары a-ға түсті қоңырау қисығы.[3] Теннеси бұл жүйені 1993 жылы қолдана бастады, содан бері оны бірқатар басқа адамдар қабылдады мектеп аудандары Америка Құрама Штаттары арқылы.[4] Сандерстің бұл тәсілі мұғалімдердің сапасы білім жетістіктері үшін маңызды деген теорияны қолдайды.

The Пенсильвания және Нью-Гэмпшир Білім бөлімдері ұшқыштарға демеушілік жасайды Айова мектептерінің қауымдастығы өзінің сол күйдегі қосымша жұмысына демеушілік етеді. Балаларға арналған баттелл Огайодағы қатысушы аудандар үшін SAS EVAAS қызметтерін түсіндіру және қолдану бойынша тренингтер өткізеді.

«Аралас модельдік теңдеулерді қолдана отырып, TVAAS төмендегідей қолданады ковариациялық матрица білім беру жүйесінің ұлттық үлгеріммен салыстырғанда оқушылардың үлгеріміне әсерін бағалауға арналған осы өзгермелі, бойлық мәліметтер жиынтығы нормалар, аудандық, мектеп және мұғалімдер деңгейіндегі есептермен ».[5] Үлгі шикі жетістіктерге емес, академиялық жетістіктерге назар аударады.

Сын

Доктор Баллу, Лиссицте (Ред.), 2005 ж., «Білім берудегі қосымша құндылық модельдері: теория және қолданбалар», TVAAS-ті талдап, мұғалімдердің қосымша құнын бағалау мұғалімнің оқушылардың білім алуына қосқан үлесінің қате бағалары болып табылатындығын анықтады. стандартты қателер қосылған құн бағалары үлкен. Автор қосымша құнды модельдер - бұл бағалаудың кешенді жүйесінде көптеген бағалаудың бірі ретінде қолданылуы керек бір ғана пайдалы құрал деп санайды.

Бастап зерттеушілер RAND корпорациясы Доктор Сандерстің әдісін зерттеп, оның әдісі қателіктер үшін қанағаттанарлық емес екенін анықтады, бұл қателік шамасын тиімді анықтауға ешқандай мүмкіндік бермей, тәрбиелік емес эффектілерді мұғалімдерге қателесуі мүмкін деп ескертті.[6] Ballou (2002) және Kupermintz (2003) бұл пікірді одан әрі қолдайды, мұғалімдерді бағалауға білім беру емес факторлар айтарлықтай әсер етеді деп, оларды модельде есепке алуға тырысқанымен.[7]

VAM-ға негізделген еңбек ақы төлеуді пайдалану мақалалардан алынып тасталды Дэн Пинк[8] және, әдетте, іскери тәжірибе ретінде Гарвард бизнес шолуы.[9] Жеке мұғалімдерді бағалауға арналған VAM-дың дәлдігі Экономикалық саясат институтында одан әрі жойылды[10] және математик Джон Эвинг.[11]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Доктор Уильям» Билл «Сандерс». Теннесси. 18 наурыз 2017 ж. Алынған 22 мамыр 2017.
  2. ^ а б Жас, Наджа (19 маусым 2015). «VAM-да тұрған адам: Билл Сандерс өмір бойы білім беру қызметі үшін құрметке ие болды». SAS. Алынған 22 мамыр 2017.
  3. ^ а б Кэри, Кевин (19 мамыр 2017). «Бізге мұғалімдерді өлшеуді үйреткен аз танымал статист». The New York Times. Алынған 22 мамыр 2017.
  4. ^ Браун, Генри (2005). «Мұғалімдерді бағалау үшін студенттердің үлгерімін қолдану: қосымша құндылық модельдері туралы» (PDF). ETS.
  5. ^ Голдштейн, Джессика; Бехуниак, Питер (2005). «Іс-әрекеттегі өсу модельдері: таңдалған жағдайлық зерттеулер». Тәжірибелік бағалау, зерттеу және бағалау. 10 (11).
  6. ^ Дэниэл Ф.Маккаффри, Даниэл Коретц, Дж. Р. Локвуд, Лаура С. Хэмилтон (2004). «Мұғалімнің есептілігі үшін қосымша құндылық модельдерін бағалау». RAND.CS1 maint: авторлар параметрін қолданады (сілтеме)
  7. ^ «Қазіргі есеп» (PDF). Архивтелген түпнұсқа (PDF) 2007-09-27. Алынған 2007-04-12.
  8. ^ Лейтон, Линдси (2012 ж., 15 ақпан). «Мұғалімнің еңбегіне ақы төлеу көбейіп бара жатқанда, біреу дауыстап:« Бұл жұмыс істемейді'". Washington Post. Алынған 22 мамыр 2017.
  9. ^ Бруно С. Фрей және Маргит Остерлох (қаңтар-ақпан 2012). «Өнімділікке төлем жасауды тоқтатыңыз». Гарвард бизнес шолуы. Алынған 22 мамыр 2017.CS1 maint: авторлар параметрін қолданады (сілтеме)
  10. ^ Эва Л.Бейкер, Пол Э.Бартон, Линда Дарлинг-Хэммонд, Эдвард Хаартел, Хелен Ф. «Мұғалімдерді бағалау үшін студенттердің тестілік нәтижелерін пайдаланудағы проблемалар» (PDF). EPI туралы қысқаша ақпарат. Архивтелген түпнұсқа (PDF) 2016 жылғы 8 наурызда. Алынған 22 мамыр 2017.CS1 maint: авторлар параметрін қолданады (сілтеме)
  11. ^ Евинг, Джон (мамыр 2011). «Математикалық қорқыту: деректер негізінде» (PDF). AMS хабарламалары. Алынған 22 мамыр 2017.