Вена Жюль - Vena Jules - Wikipedia

Вена Жюль Ph.D. тәрбиешісі болып табылады Тринидад және Тобаго. Ол католиктік діни білім беруді дамыту институтында (CREDI) оқу бағдарламаларын әзірлеу бойынша жаңа аға бағдарламалық басқарушы болды (2009) [1] Доктор Жюль 2011 жылдың шілдесінде CREDI президенті болып тағайындалды. 2013 жылдың қараша айында өткен дипломды рәсімдеу кезінде оның CREDI-ге қосқан үлесін ескере отырып, доктор Джулс «CREDI-дің алғашқы стипендиаты болу құрметіне» ие болды.[2] CIDA стипендиаты және түлегі Queen's University, Канада (BSc Hons. География және білім магистрі), доктор Джул докторлық диссертациясын қорғады. кезінде Вест-Индия университеті (UWI). CREDI-ге тағайындалғанға дейін ол Вест-Индия Университетінің Сент-Августин кампусындағы білім беру мектебінің аға оқытушысы болды, ол 1983 жылдан 2008 жылға дейін қызмет етті.[3] 2004 жылы ол Вест-Индия университетінде сабақ берудегі шеберлігі үшін Кариб теңізінің Guardian Life премиум-мұғалімі сыйлығымен марапатталған төрт оқытушының бірі болды. Hers - бұл Тринидад пен Тобагодағы білім беру жүйесінің барлық деңгейлерінде 48 жылға жуық уақытты қамтитын ауқымды мансап.[4]

Оның зерттеу бағыты студенттерге, олардың сыныптағы тәжірибелеріне, олардың қабылдауы мен оқыту / оқыту стратегияларына бағытталған, бұл студенттерге білім алушыларға мүмкіндік беріп, оларға сыныпта дауыс пен агент бөлуге мүмкіндік береді.[5][6][7][8] Ол журналда, кітаптарда және есептерде, сонымен бірге, сонымен қатар, сонымен қатар командаларда кең көлемде жариялады (БҰҰДБ, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО ). Профессор Питер Кутникпен (Лондон университеті) Тринидад пен Тобаго студенттерінің жақсы мұғалім туралы түсініктерін зерттеді және жариялады, бойлық және гендерлік перспективаларды қамтамасыз ететін талдаулар мен тұжырымдар.[9][10]

Доктор Жюль ЮНЕСКО-дағы Вест-Индия университетінің өкілі болды Баршаға арналған білім Кариб бассейнінде (EFA) монографиялар сериясында болды және EFA субөңірлік баяндамасының зерттеушісі және бірлескен жазушысы, сонымен қатар сериядағы бірқатар монографиялардың жазушысы және редакторы болды. Ол 2000 жылы наурызда ЮНЕСКО-дағы Америка Құрама Штаттарының Париждегі Халықаралық Консультативті Форумындағы EFA өкілі болды. Оның EFA хаттамасы бойынша қорытындылары бүкіл Америкада ерте балалық шақты күту және білім беру саясатын қабылдау мен ынталандыру болды туылғаннан сегіз жасқа дейінгі ережелер үшін нормативтік-құқықтық база.

Оның басқа жұмыстарына «Тринидад пен Тобагодағы оқушылардың орта мектептегі тәжірибесі: алғашқы үш жыл» (1998);[11] Тринидад пен Тобагодағы орта мектеп халқын зерттеу: орналастыру үлгілері мен тәжірибелері: зерттеу туралы есеп (1994);[12] Кариб теңізіндегі гендерлік және мектеп жетістіктері (Питер Кутник пен Энтони Лайнмен бірге, 1997);[13] Тринидад пен Тобагодағы балалар мен олардың отбасыларына жағдайлық талдау (Г.Паргас және Дж.Шарппен бірге, ЮНИСЕФ (Дүниежүзілік Банк) 1998);[14] және 1990 жылдардағы Кариб бассейніндегі білім беру жағдайы: субаймақтық синтез және қосымшалар (ЮНЕСКО, 2002).[15]

Вена Жюль Тринидад пен Тобагода және Кариб теңізі аймағында білім беруді жетілдіру үшін өмір сүреді және жұмыс істейді.

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Жас миссионер шәкірттерге арналған тренинг - 3 мамыр», Католик жаңалықтары, 29 мамыр 2009 ж.
  2. ^ «CREDI 2013 түлегі», 2013 жылғы 26 қараша.
  3. ^ Вест-Индия университеті.
  4. ^ https://sta.uwi.edu/idu/pastwinners2004.asp
  5. ^ Жюль, В. (1991), «Тринидадтың орта мектептеріндегі бірлескен оқу топтарының өзара әрекеттесу динамикасы», Жасөспірім, 26 (104), 931–949.
  6. ^ Жюль, В. (1991), «Тринидад пен Тобагодағы студенттердің бесінші формаға өмір сүру факторлары ретіндегі нәсіл және гендер». С.Райанда (ред.), Қазіргі Тринидад пен Тобагодағы әлеуметтік және кәсіптік стратификация (257-286). Әулие Августин: ISER.
  7. ^ Жюль, В. (1990), «Жалпы білім беретін мектептердегі сыныптарда ынтымақтастықты үйрену және әріптестердің қалауы». Қазіргі білім, LXI (2), 65-70.
  8. ^ Жюль, В. (1992), «Ынтымақтастық оқыту: Оқушылардың өзгеріп отырған құрылымды қабылдауы». Қазіргі білім, LXIII (3) 191–194.
  9. ^ Жюль, V .; П. Кутник (1997). «Жақсы мұғалімнің оқушылардың қабылдауы: гендерлік перспектива». Британдық білім беру психология журналы, 67, 497-511.
  10. ^ Кутник, П .; В. Жюль (1993). «Оқушылардың жақсы мұғалім туралы түсініктері: Тринидад пен Тобагодан даму перспективасы». Британдық білім беру психология журналы, 63, 400–413.
  11. ^ Жарияланбаған докторлық диссертация, Вест-Индия университеті, Сент-Августин, Тринидад.
  12. ^ Сент-Августин: Этникалық зерттеулер орталығы, UWI, 1994 ж.
  13. ^ Кутник, П .; В. Джюль; Лайн (1997), Кариб теңізіндегі гендерлік және мектеп жетістіктері. Лондон: Халықаралық даму департаменті.
  14. ^ Жюль, V .; Г.Паргас; Дж.Шарп (1998), ЮНИСЕФ.
  15. ^ Жюль, V .; Паннефлек; ЮНЕСКО (2000). Кингстон, Ямайка: ЮНЕСКО-ның Кариб бассейніндегі өкілі.