Ойлан-жұптас-бөліс - Think-pair-share - Wikipedia
 | Бұл мақала тым көп сүйенеді сілтемелер дейін бастапқы көздер. (Тамыз 2015) (Бұл шаблон хабарламасын қалай және қашан жою керектігін біліп алыңыз) |
Ойлан-жұптас-бөліс Мэриленд Университетінің қызметкері Фрэнк Лайман 1981 жылы алғаш рет ұсынған бірлескен оқыту стратегиясы. Бұл студенттерге жеке ойларын қалыптастыруға, топта талқылауға және басқалармен бөлісуге көмектесу үшін қолданыла алады. Оны тұжырымдаманы оқудан немесе үйретуден бұрын қолдануға болады және кіші топтармен жақсырақ жұмыс істейді.[1]
Процесс
Ойлан-жұптан бөлісу стратегиясында мұғалім көмекші рөлін атқарады және оқушыларға сұрақ немесе проблема қояды. Оқушыларға ойлануға және өз ойларын жинауға жеткілікті уақыт беріледі, содан кейін мұғалім олардан жұптасып, өз ойларын бір-бірімен бөлісуін сұрайды.
Студенттер өз ойларымен және көзқарастарымен бөлісе бастағанда, әрқайсысы өз құрдастарының әртүрлі ойлау перспективаларын көруге үйренеді. Бұл арқылы студенттердің білімі идеяны қалыптастыру және тұжырымдау арқылы жақсарады. Бұл сонымен қатар студенттерге ойдың айқындығына және өз ойын және ойын басқа студентке жеткізе алуына мүмкіндік береді.
Егер уақыт болса, жұптасқан оқушылар өз ойларын басқа жұптасқан оқушылармен бөлісе алады, ал мұғалімдер бір немесе екі жұптан өз идеяларын бүкіл сыныппен бөлісуін сұрай алады.
Ойлан-жұп-бөлісу оқушының берілген тақырыптың тұжырымдамасын түсінуіне, ақпаратты сүзуге және идеяны немесе ойды тұжырымдай білуге, қорытынды жасай білуге көмектесуге арналған. Ойлан-жұптасудың ең маңызды аспектісі - оқушылардың құрдастарының әртүрлі көзқарастарын ескеру және бағалау қабілеттерін дамыту.[2][3]
Артықшылықтары
- Процесс оңай дайындалады және сабақта орындау үшін аз ғана уақыт кетеді.
- Студенттермен жеке деңгейдегі өзара әрекеттесу тақырыпты қызықтырмайтын студенттерді ынталандыруға арналған.
- Сұрақтардың әртүрлі деңгейлері мен деңгейлерінен жоғары деңгейге дейін ойлауға болады.
- Мұғалім оқушылардың ойлау процестерін жұптарды тыңдау кезінде және соңында оқушылар өз пікірлерімен бөліскенде түсіне алады.[4]
Сондай-ақ қараңыз
Әдебиеттер тізімі
- ^ Лайман, Фрэнк. «Ойлан-жұптас-бөліс». MAA-CIE кооперативінің жаңалықтары.
- ^ «Ойлан-жұптас-бөліс». Ракеталарды оқу.
- ^ «Интерактивті сынып қызметі». Браун университеті. Harriet W. Sheridan оқыту және оқыту орталығы. Алынған 16 наурыз 2019.
- ^ «Ойлан-жұптас-бөліс». Интерактивті дәрістер.