Интернеттегі дезингибирлеу әсері - Online disinhibition effect - Wikipedia

Интернеттегі дезингибикация жеке сөйлесуге қарағанда желіде сөйлескенде ұстамдылықтың болмауы.[1] Адамдар Интернетте өмірде айтпайтын нәрселерді айтуды өздерін қауіпсіз сезінеді, өйткені олар компьютер экранының артында толықтай жасырын және көрінбейтін болып қалады.[2] Басқа жасырындық сияқты басқа факторлар асинхронды байланыс, эмпатия дефицит немесе жеке тұлға және мәдени факторлар интернеттегі дисингибитке ықпал етеді.[3][4] Мұндай әсердің көріністері оң және теріс бағыттарда болуы мүмкін. Осылайша, онлайн-дезингибикация зиянсыз дезингибикация немесе уытты дезингибикация деп жіктелуі мүмкін.[1]

Жіктелімдері

Интернеттегі қатерсіз дисингибикация адамдардың ұстамдылықтың болмауынан біраз пайда алатын жағдайды сипаттайды киберкеңістік.[1] Интернеттегі қатерсіздікті жоюдың бір мысалы өзін-өзі ашу ретінде қарастырылуы мүмкін.[5] Интернеттегі анонимділіктің көмегімен адамдар жеке сезімдерімен бөлісуі немесе өздерін өмірде жасағысы келмейтін тәсілдермен ашуы мүмкін.[6] Мысалы, жастар ғаламтор чаттарында айтылмайтын құпияларды немесе жеке ұятты мәліметтерді ашқанда жеңілдейді.[7] Мұндай өзін-өзі таныту адамдарға ертерек тұлғааралық қарым-қатынас орнатуға мүмкіндік береді[8] және нақты өмірмен салыстырғанда бетпе-бет қарым-қатынас кезінде күшті.[9] Интернеттегі дезингибиция эффектісі интроверт, ұялшақ, әлеуметтік фобия және мүгедек немесе нашар еститін адамдар сияқты, нақты әлемде сөйлескісі келмейтін адамдар үшін өзін көрсетуге мүмкіндік береді.[9]

Желідегі дезингибикацияның тағы бір түрі токсинді дезингибикация деп аталады, бұл ғаламтордағы алау мен орынсыз әрекеттерге бейімділіктің жоғарылауын білдіреді. Бұларда көбінесе дұшпандық сөздер, балағат сөздер, тіпті қоқан-лоққылар бар.[1] Бұл норма ингибирлеуді жоғалтудың киберкеңістікке теріс әсерін сипаттайды. Уытты дезингибикацияның әсерінен туындаған антиәлеуметтік әрекеттер блогтар, жеккөрушілік сайттары және түсініктемелер бөлімдері сияқты бірнеше онлайн-платформаларда пайда болып қана қоймай, сонымен қатар кибербуллинг, әлеуметтік лофинг және т.б.[6]

Дегенмен, зиянды және уытты желілік дисингибикацияның арасындағы айырмашылық әрдайым айқын бола бермейді. Мысалы, онлайн-чаттағы дұшпандық сөз басқаларға зиян тигізуі мүмкін өзін-өзі бейнелеу, бірақ екінші жағынан, егер бұл сөз шынайы болса, мүмкін, бұл қабылдаушы адамға өздерін жақсы түсінуге көмектеседі. Желілік қоғамдастықтардың әртүрлі субмәдениеттерін ескере отырып, адамдар белгілі бір әлеуметтік мінез-құлыққа әртүрлі төзімділікке ие болуы мүмкін.[1] Тағы бір мысал, интернеттегі жеккөрушіліктің рөлін атқарады. Немістердің зерттеуі интернеттегі өшпенділікті көру мен жасөспірімдерге интернеттегі өшпенділікті қалыптастыру арасындағы байланысты қарастырды. Бұл зерттеу Интернеттегі өшпенділік пен жасөспірімдер арасында интернеттегі өшпенділікті құру арасындағы оң корреляцияны тапты.[10]

Әсер етуші факторлар

Анонимділік, асинхронды байланыс және эмпатия тапшылығы желілік дисингибиционияға ықпал етеді.[3] Анонимділік желідегі адамды өзін басқа адам сияқты қауіпсіз сезінуі мүмкін, тіпті жаңа персонажды қабылдауы мүмкін. Бұл сондай-ақ адамға бірдеңе жасауды немесе айтқысы келетін нәрсені сезінуі мүмкін, өйткені шынайы өмірде оған сөгіс берілмейді. Алайда, құқық қорғау органдарының серіктестері қолданатын және күшіне енетін жаңа технологиялар киберқылмыспен күресті жеңілдетуде. Асинхронды байланыс - бұл тікелей эфирде болмайтын байланыс және алғашқы хабарламаға жауап алу үшін уақыт қажет. Асинхронды байланыс желідегі дисингибияға әсер етеді, өйткені Интернетке хабарлама жіберіп, жедел жауап ала алмай, жүйеден шығуға болады. Сондықтан, айтылған нәрсе туралы ойланудың қажеті жоқ. Екінші жағынан, бұл да ойландырылған жауап беруге бір уақыт береді.[3] Эмпатия тапшылығы - бұл басқалардың эмоцияларымен сәйкестендіру қабілетінің төмендеуі.[11] Ауызша емес кері байланыстың жоқтығынан эмпатия тапшылығы бар.[12] Делдалдық қатынас арқылы хабарламада қандай тон мен мимика болатынын білу қиын. Демек, бұл басқаларға түсіністікпен қарауды қиындатады. Анонимдік те, эмпатия тапшылығы да басқаларды интернеттегі тұлғаның өзара әрекеттесуінің болмауына байланысты сезімі бар адамдар ретінде қабылдауды қиындатады.[1][3]

Бірнеше зерттеушілер арасындағы корреляцияны атап өтті Интернетті патологиялық қолдану және, әсіресе, колледж студенттері арасында интернеттегі дисингибиттің өсуі.[13][14] Австралиялық зерттеу көбінесе басқа тәуелділік мінез-құлықты болжаушы болып табылатын дезингибирлеу Интернетті көп қолданудың нашар болжаушысы деп тапты. Патологиялық интернетті пайдаланушылар арасында өзін-өзі бағалаудың төмендеуі мен интернеттегі дисингибирлеудің бірлескен таралуы олардың анонимділігі мен интерактивті синхрондылығын интерактивті режимде болуына әкелуі мүмкін деп болжайды.[14]

Басқа зерттеулерде анонимді 4chan хабарлама тақтасындағы көбірек тыйым салынған, тобыр тәрізді мінез-құлықпен байланыстырады,[15] сонымен бірге бұл дисингибияны сол жақтағы кейбір шығармашыл мем-буынға жатқызу.[дәйексөз қажет ]

Ықтимал салдары

Онлайн-дисингибикация актісінде маңызды рөл атқарады киберқауіпсіздік. Киберқауіпсіздік бұл Интернет арқылы басқа адамға ұялу, қорқу немесе өзін жаман сезіндіру әрекеті.[16] Анонимділік, әдетте, басқаларға қатысты ашуланған пікірлерге әкеледі (кибербұзушылық), бірақ бұл жалғыз өзі киберқауіп тудырмайды.[17] Асинхронды байланыс бұзақыға не айтатынын айтуға мүмкіндік береді, содан кейін ештеңе болмағандай есептен шығып, Интернеттен тыс нәтижеге тап болмауға мәжбүр болады.[18] Эмпатия тапшылығы - бұл бұзақыға бірінші кезекте хабарламаларды орналастыруға мүмкіндік береді, жәбірленуші компьютер экранында есімге айналады.[3]

Интернеттегі нәсілшіл, жыныстық, зорлық-зомбылық және дөрекі түсініктемелер жасырын болудың тікелей нәтижесі емес.[17] Бұл түсініктемелер басқа адамдар да осылай деп айтқан кезде пайда болады; желідегі қолданушылар желідегі жазбаларда басқалармен бірдей үнділікті, мәдениеттілікті / бейімділікті сақтауға бейім.[17][19]

Интернеттегі дезинфекция әсері адамның қауіпсіздігі мен болашақтағы жұмыс мүмкіндігіне әсер етуі мүмкін. Он алты жасар Кимберли Суанн өзінің Facebook парақшасында өзінің кәсібі туралы теріс пікір білдіргені үшін жұмыстан шығарылды,[20] тағы бір атышулы оқиға әйелге қатысты болса, Хизер Армстронг Интернеттегі әріптестеріне «лампинг жасағаннан» кейін тоқтатылды.[21] Бұл белгілі бір Интернет қолданушыларының өзін әдеттегі әлеуметтік қатаңдықтардан байланған деп санайтын салдары. Авторы Желідегі дисингибиттің алты себебі «[c] бетпе-бет қарым-қатынасқа бейімделіп, желіде біз өзімізге не керек, не айтқымыз келетінін сезінеміз, нәтижесінде жиі қажет емес нәрселерді жасаймыз және айтамыз» дейді.[21]

Желідегі дезингибикация оң нәтиже беруі мүмкін. Ұялшақ, өз өмірінде белгілі бір нәрселер туралы сөйлесе алмайтындығын сезетін, дауыстық шығысы жоқ адамдар өзгелерге зиян келтірместен ғаламтордағы дезингибитацияның пайдасын көре алады.[22] Желіде болудың белгісіздігі адамдарға өзін-өзі танудан гөрі өзін-өзі ашуға мүмкіндік береді.[22]Интернеттегі дезингибишия адамдар үшін қауіпсіз орынды қамтамасыз ете алады LGBTQ ақпаратпен бөлісу және бір-біріне қолдау көрсету үшін қоғамдастық (және басқа маргиналды топтар).[23] Бұл студенттерге нақты сыныптардағыға қарағанда онлайн-сыныптарда интерактивті болуға көмектеседі.[24]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б c г. e f Suler, John (маусым 2004). «Онлайнды жоюға арналған эффект». КиберПсихология және мінез-құлық. 7 (3): 321–326. CiteSeerX  10.1.1.514.4718. дои:10.1089/1094931041291295. PMID  15257832.
  2. ^ Лапидот-Лефлер, Ноам; Барақ, Азы (наурыз 2012). «Анонимділіктің, көрінбейтіндіктің және көзбен байланыстың болмауының уытты онлайн-дезинфекцияға әсері». Адамның мінез-құлқындағы компьютерлер. 28 (2): 434–443. дои:10.1016 / j.chb.2011.10.014.
  3. ^ а б c г. e Терри, Кристофер, Джефф Кейн (мамыр 2016). «Цифрлық эмпатияның пайда болатын мәселесі». Американдық фармацевтикалық білім журналы. 80 (4): 58. дои:10.5688 / ajpe80458. PMC  4891856. PMID  27293225.
  4. ^ Психология және интернет: тұлғаішілік, тұлғааралық және тұлға аралық салдарлар. Гакенбах, Джейн, 1946 - (2-ші басылым). Амстердам: Elsevier / Academic Press. 2007 ж. ISBN  9780080469058. OCLC  162573099.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  5. ^ Лапидот-Лефлер, Ноам; Барак, Азы (1 шілде 2015). «Интернеттегі дисингибирлеудің жақсы әсері: ситуациялық факторлар өзін-өзі ашуға және қоғамға қарсы мінез-құлық тудыруы мүмкін бе?». Киберпсихология: киберкеңістіктегі психоәлеуметтік зерттеулер журналы. 9 (2). дои:10.5817 / CP2015-2-3. ISSN  1802-7962.
  6. ^ а б Лапидот-Лефлер, Ноам; Барак, Азы (2012). «Анонимділіктің, көрінбейтіндіктің және көзбен байланыстың болмауының уытты онлайн-дезинфекцияға әсері». Адамның мінез-құлқындағы компьютерлер. 28 (2): 434–443. дои:10.1016 / j.chb.2011.10.014.
  7. ^ Магсамен-Конрад, Кейт; Биллот-Верхоф, Қытай; Грин, Кэтрин (2014). «Технологиялық тәуелділіктің психикалық әл-ауқатқа қосуы: Интернеттегі әлеуметтік капиталдың оң әсері». Адамның мінез-құлқындағы компьютерлер. 40: 23–30. дои:10.1016 / j.chb.2014.07.014. PMC  4283587. PMID  25568591.
  8. ^ Дэвис, Кэти (2012). «Достық 2.0: жасөспірімдердің интернеттегі байланысы мен өзін-өзі таныту тәжірибесі». Жасөспірімдер журналы. 35 (6): 1527–1536. дои:10.1016 / j.adolescence.2012.02.013. PMID  22475444.
  9. ^ а б Лапидот-Лефлер, Ноам; Барак, Азы (1 шілде 2015). «Интернеттегі дисингибирлеудің жақсы әсері: ситуациялық факторлар өзін-өзі ашуға және қоғамға қарсы мінез-құлық тудыруы мүмкін бе?». Киберпсихология: киберкеңістіктегі психоәлеуметтік зерттеулер журналы. 9 (2). дои:10.5817 / cp2015-2-3. ISSN  1802-7962.
  10. ^ Вахс, Себастьян; Райт, Мишель Ф. (қыркүйек 2018). «Интернеттегі өшпенділікті бақылаушылар мен қаскүнемдер арасындағы бірлестіктер: уытты онлайн-дисингибиттің модераторлық рөлі». Халықаралық экологиялық зерттеулер және қоғамдық денсаулық сақтау журналы. 15 (9): 2030. дои:10.3390 / ijerph15092030.
  11. ^ Маккорнак, Стивен, Джозеф Ортис (2016). Таңдау және байланыстар, 2e. Бедфорд / Сент. Мартин. ISBN  978-1319043520.
  12. ^ Антониадоу, Нафсика; т.б. (Маусым 2016). «Жасөспірімдер арасындағы қорқыту мен киберкасекет арасындағы ықтимал жалпы корреляциялар». Psicologia Education. 22 (1): 27–38. дои:10.1016 / j.pse.2016.01.003.
  13. ^ Морахан-Мартин, Дж .; Шумахер, П. (31 қаңтар 2000). «Колледж студенттері арасында Интернетті патологиялық қолдану жағдайлары мен корреляциялары». Адамның мінез-құлқындағы компьютерлер. 16 (1): 13–29. дои:10.1016 / S0747-5632 (99) 00049-7. ISSN  0747-5632.
  14. ^ а б Нимц, Кэти; Грифитс, Марк; Banyard, Phil (1 желтоқсан 2005). «Университет студенттері арасында патологиялық интернетті қолданудың таралуы және өзін-өзі бағалауға байланысты қатынастар, денсаулық сақтаудың жалпы сауалнамасы (GHQ) және дисингибирлеу» (PDF). КиберПсихология және мінез-құлық. 8 (6): 562–570. дои:10.1089 / cpb.2005.8.562. ISSN  1094-9313. PMID  16332167.
  15. ^ Бернштейн, Майкл (2011). «4chan және / b /: Үлкен Интернеттегі қауымдастықтағы анонимділік пен уақыттықты талдау». ICWSM.
  16. ^ «Merriam-Webster Dictionary киберқауіпсіздік».
  17. ^ а б c Рознер, Леони, Николь Крамер (тамыз 2016). «Әлеуметтік желідегі ауызша жел шығару: анонимдік пен топтық нормалардың интернеттегі түсініктемелерде агрессивті тілді қолдануға әсері». Әлеуметтік медиа + қоғам. 2 (3): 2–11. дои:10.1177/2056305116664220.
  18. ^ Uhls, Yalda T. (2012). «Киберқауіпсіздік дәстүрлі қорқытуға қарағанда кеңірек әсер етеді». Киберқауіпсіздік.
  19. ^ Конникова, Мария (2013 ж. 23 қазан). «Интернеттегі пікірлер психологиясы». Нью-Йорк. Алынған 26 сәуір 2017.
  20. ^ «BBC News | Ұлыбритания | Англия | Эссекс | Facebook-тегі ескерту жасөспірім жұмыстан шығарылды». news.bbc.co.uk. 27 ақпан 2009 ж. Алынған 26 сәуір 2017.
  21. ^ а б «Онлайнды жоюдың алты себебі - PsyBlog». PsyBlog. 19 тамыз 2010. Алынған 26 сәуір 2017.
  22. ^ а б Лапидот-Лефлер, Н., Азы Барак (2015). «Интернеттегі дисингибирлеудің жақсы әсері: ситуациялық факторлар өзін-өзі ашуға және қоғамға қарсы мінез-құлық тудыруы мүмкін бе?». Киберпсихология: киберкеңістіктегі психоәлеуметтік зерттеулер журналы. 9 (2).
  23. ^ Миллер, Брэндон (қыркүйек 2016). «Компьютер арқылы шкафтан қашу: жеке бас, қоғамдастық және интернеттегі тыйым салынатын пікірталас туралы кеңес форумы». Сексуалдық және мәдениет. 20 (3): 602–625. дои:10.1007 / s12119-016-9343-4.
  24. ^ Мартин, Кеннет (қазан 2013). «Интернеттегі асинхронды пікірталаста студенттердің беделін арттыру үшін дисингибияны қолдану. (Case study)». Асинхронды оқыту желілері журналы. 17 (3): 149.

Әрі қарай оқу

Сыртқы сілтемелер