Ұлттық кәсіптік техникалық білім беру колледжі - National College of Professional Technical Education - Wikipedia

Ұлттық кәсіптік техникалық білім беру колледжі
Colegio Nacional de Profación Técnica
Conalep-logo.png
Орта мектептің ресми мөрі
Латын: Ұлттық Лорем техникалық білім беру колледжі
ҰранБілім беруді жетілдіру
Ағылшын тіліндегі ұран
«Бәсекеге қабілеттілікке сапалы білім»
ТүріМемлекеттік орта мектеп
Құрылды1978 ж. Сәуірі
ҚұрылтайшыХосе Антонио Падилла Сегура
ДиректорДоктор Энрике Ку Эррера[1]
Орналасқан жері
Мексика
ТүстерЖасыл және ақ   
ТұмарҚасқыр
Веб-сайтwww.gob.mx/ conalep

The Ұлттық кәсіптік техникалық білім беру колледжі (Испан: Colegio Nacional de Profación Técnica, жанды  «Ұлттық техникалық білім беру колледжі», Коналеп) көпшілік болып табылады орта мектеп жылы Мексика. Оның негізін 1978 жылы Хосе Антонио Падилья Сегура қалаған.

Тарих

Фон

Ұлттық техникалық кәсіптік білім беру колледжі (CONALEP) - бұл ұлттық технологиялық білім беру жүйесінің құрамына кіретін орта деңгейдегі оқу орны. Ол 1978 жылы президенттің жарлығымен Федералды үкіметтің орталықтандырылмаған қоғамдық ұйымы ретінде құрылды, өзінің заңды тұлғасы мен активтері бар. Оның негізгі мақсаты техникалық мамандарды, орта мектеп түлектерін даярлауға бағытталды.[2][3] Оның негізін 1978 жылы сәуірде инженер және мексикалық саясаткер Хосе Антонио Падилла Сегура қалаған.[4]

Conalep SPP

Негізгі мақала: 1985 жылы Мехикодағы жер сілкінісі

Conalep SPP 1985 жылы 19 қыркүйекте Рихтер масштабында 8,1 градус жер сілкінісіне ұшыраған Мехико қаласының тарихи орталығында Итурбиде мен Гумбольдт көшелерінің арасында орналасқан ғимарат болды.[5]

Бұл мектепте сабақ әдеттегідей таңғы сағат 7-де басталды, сондықтан оқушылар сабаққа кірді. Кейбір мәліметтер бұл ғимаратта шамамен 120 адам қаза тауып, кейбірі жоғалып кеткенін көрсетеді. Тура мағынада бұл ғимарат екіге бөлінді, Гумбольдт көшесі көрінбей тұрған бөлігі тұрды, ал Итурбайд көшесін ескермеген бөлігі еденнен құлап, ғимаратты сол көшеге қарай тартты.[6]

Сыйлық

1993 жылы жарлық реформаланып, кәсіптік оқыту, салааралық байланыс, қоғамдастыққа қолдау көрсету және компанияларға технологиялық кеңес беру мен көмекке қатысты үміттерді ашты.[2][3] 1994 жылы елдің қажеттіліктеріне сәйкес мектеп өзінің білім беру моделін аталған тәсілге сәйкес реформалауды бастай отырып, құзыреттілік стандарттарына негізделген білім беру (EBNC) схемасын қабылдады. 1998 жылы EBNC схемасы бойынша оқу бағдарламаларын жасау тәжірибесінің нәтижесінде ол жыл бойына алынған құзыреттерді бағалауды алға жылжыту мақсатында мектептерді Еңбек құзыреттерін бағалау орталығы ретінде аккредиттеу жобасын қабылдады. . еңбек құзыреттілігінің техникалық стандарттары (ҰТСЖ) сілтемесімен.[2]

2003 жылы жаңа академиялық реформа жүргізілді, оның көмегімен контексттелген құзыреттерге негізделген білім беру мен оқыту әдістемесі (ECBCC) жаңартылып, шоғырландырылды. Ол үшін оқуды нығайтатын, интеграциялайтын және мағыналы ететін әдіснамасы ретінде контексттелген құзыреттіліктер тұжырымдамасын оқу бағдарламаларына жалпылама түрде енгізеді. Осылайша, жаңа икемді және мультимодальды оқу моделі құрылды, онда еңбек және кәсіптік құзыреттіліктер технологиялық дайындықты күшейтетін және оқушылардың ғылыми-гуманистік тәрбиесін күшейтетін негізгі құзыреттермен және негізгі құзыреттермен толықтырылады.[2]

Қазіргі уақытта бұл жүйені реттейтін және үйлестіретін орталық бөлім құрған федерализацияланған институт; 30 мемлекеттік колледж; Федералдық округтегі орталықтандырылмаған операциялық бөлім және Оаксака штатының өкілдігі. Бұл құрылым елдің негізгі қалалары мен өндірістік аймақтарында таратылған 273 мектепте және сегіз Технологиялық көмек және қызмет көрсету орталығында (CAST) қызметтерді пайдалануға мүмкіндік береді.[2]

Жүйе олардың еңбек нарығына ойдағыдай енуіне кепілдік беретін білімдері, дағдылары, дағдылары мен көзқарастары бар Бахиллердің техникалық кәсіпқойларының қалыптасуымен сипатталады, олардың жоғары білімге бәсекеге қабілетті қол жетімділігі және олардың интегралды нәтижелері үшін негіздерін нығайту жеке, әлеуметтік және кәсіби өмір.[2]

Қалашықтар

Conalep Ing. Бернардо Кинтана Арриоха

Тәрбиелік ұсыныс

Коналептің оқу бағдарламасы жеті кәсіптік оқыту аймағына топтастырылған 48 мансаптан тұрады, олар бүкіл ел бойынша 308 мектепте оқытылады.[7]

Оқу орны біліктілік схемасына негізделген бакалавриаттың техникалық кәсіби әр түрлі мансаптарын ұсынады, сол арқылы түлек еңбек саласына ену үшін негізгі білім мен тәжірибе алады. Курс 3 жылда аяқталады және оны бітірген кезде студентті Бахиллер техникалық маманы ретінде растайтын кәсіби дәреже, кәсіби сертификат және жоғары орта білім туралы куәлік (орта мектеп) беріледі.[3]

Галерея

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Designación del Dr. Enrique Ku Herrera como бас директоры del Sistema CONALEP». Colegio Nacional de Profación Técnica (Испанша). 14 желтоқсан 2018. Алынған 2 ақпан 2019.
  2. ^ а б в г. e f «Коналеп (История)» [Коналеп (Тарих)]. алюмозонлин (Испанша). Алынған 2 ақпан 2019.
  3. ^ а б в «Коналеп (История)» [Коналеп (Тарих)]. коналепибка (Испанша). Алынған 2 ақпан 2019.
  4. ^ «Fallece el ingeniero José Antonio Padilla Segura» [Инженер Хосе Антонио Падилла Сегура қайтыс болды]. El Universal (Испанша). 2 наурыз 2012. Алынған 2 ақпан 2019.
  5. ^ Массив (2015 жылғы 16 қыркүйек). «Testimonios del sismo del '85: Francisco, 36 horas bajo los escombros del Conalep» [85 жылғы жер сілкінісі туралы куәлік: Франсиско, Коналеп қирандылары астында 36 сағат]. Пульсо. Архивтелген түпнұсқа 3 ақпан 2019 ж. Алынған 2 ақпан 2019.
  6. ^ Angélica Navarrete & Gamaliel Valderrama (16 қыркүйек 2015). «Los escombros del colapsado Conalep tocaban la puerta» [Құлаған Коналептің қалдықтары есікті қақты]. El Universal. Алынған 2 ақпан 2019.CS1 maint: авторлар параметрін қолданады (сілтеме)
  7. ^ Марко Антонио Ривера Вака және Флор де Азахалия Мора Т. (5 қыркүйек 2016). «Planteles y Oferta Educativa Nacional. Ciclo Escolar 2016-2017». Коналеп (Испанша). Алынған 2 ақпан 2019.

Сыртқы сілтемелер