Мелвилл Уилкинсон - Melville Wilkinson

Капитан Мелвилл Кэри Уилкинсон (1835–1898) «Forest Grove» үнді мектебінің негізін қалаушы және басқарушысы ретінде танымал (кейінірек өзгерді Хемава үнді мектебі ), ат Салем, Орегон. Оның шығыс жағалауындағы әріптесі сияқты Ричард Генри Пратт, Уилкинсон ассимиляцияшы болды, ол мәжбүрлі білім беру «үнді мәселесін» шешуге мүмкіндік берді деп сенді.[1]

Ерте өмір

Мелвилл Кэри Уилкинсон дүниеге келді Скоттсбург, Нью-Йорк, 1835 жылы 14 қарашада. Ол алғашқы жылдары сауда және теміржол бизнесінде жұмыс істеді. Азамат соғысы басталған кезде Уилкинсон Одақтық армия қатарына алынып, лейтенант және капитан атағына дейін көтерілді. 107-Нью-Йорктегі ерікті жаяу әскер.[1]

Әскери және оқу қызметі

Кезінде Антиетам шайқасы 17 қыркүйек 1862 жылы Уилкинсон жарақат алып, соғыстың қалған бөлігін офицер ретінде қызмет етуге мәжбүр етті Ардагерлердің резервтік корпусы. [1]

Ховард университеті

Соғыстан кейін Уилкинсон мұғалімдікке бет бұруды шешті. Бір жыл ішінде ол әскери ғылымнан сабақ берді Ховард университеті, содан кейін көмекші-адвокат болып тағайындалды Генерал-майор Оливер Отис Ховард –– содан кейін Ховард Университетінің президенті және Комиссар Фридман бюросы. [2]Дәл осы уақытта Уилкинсон Үндістан біліміне өзінің алғашқы үлесін қосты.[3] Ховард Университетінің сол кездегі басты бағыты босатылған құлдарға білім беру болса, Уилкинсон үндістердің колледжге түсуіне де мүмкіндік болуы керек деп ойлады. 1872 жылы Уилкинсон генерал-Ховардтың оңтүстік-батысында бір жыл болып, ондағы мәселелерді шешуге көмектесті Апа тайпасы.[3] 1871 - 1875 жылдар аралығында Ховард бірнеше үнді балаларын оқуға қабылдады. Бұл кейіннен Уилкинсон болатын бөлме-интернаттан тыс броньдарды құрудың алғашқы кезеңі болды.[1]

Үндістанды жоюға қатысу

1873 жылы Уилкинсон Модок тайпасын Форт Макферсоннан Үндістан аумағына шығару үшін қатысқан. Сонымен қатар, ол қатысқан Nez Perce соғысы 1877 жылы.[1]

Пайте-Баннок соғысы, 1878 ж

1878 жылы Уилкинсон Колумбия өзенінің бойындағы Валлула маңында мылтықты қайық командирлігінде болды. Онда оның адамдары мылтықпен және мылтықпен қаруланған жерде ол оларға палуздық емес үндістер тобына - ерлерге, әйелдер мен балаларға оқ атуды бұйырды. Көріністің гротезді және қорқынышты болғаны соншалық, бір куәгер Уилкинсон далалық бөлікті өзі басқарғаннан кейін оқтардың лақтырғанын айтты, ол аяқталғаннан кейін үнділер барлық жерде жерге жатты. Осы оқиғадан бірнеше апта ішінде Уилкинсон еңбек демалысына шығып, жаңа мансап іздеді.

Кейінірек мансап

1879 жылдың наурызында Уилкинсон Вашингтонға көшіп барды, ол Ричард Праттпен дос болды, ол үнділік ассимиляция туралы ұқсас пікірлермен бөлісті, әсіресе әскери шешім бұл шешім емес. Вашингтонда екі адам ішкі істер министрінің лоббиясын сәтті өткізді, Карл Шурц, Соғыс хатшысы Джордж В. және Үндістан істері комиссары Эзра А. Хайт, ол екі броньдан тыс интернат құруға келіскен. Екі айдан кейін федералды үкімет Орегондағы Forest Grove үнді мектебіне келісім берді және Карлайл үнді мектебі Пенсильванияда.[1] Конгресстің 1886 жылғы заңына сәйкес, Уилкинсон орман тоғайының бастығы болып аталды. Бұл Президентке армия офицерлерін әскери нұсқаушылар мен профессорлар етіп тағайындау өкілеттігін берді.[3]

Forest Grove үнді мектебі, 1882 ж

Үндістандағы Forest Grove мектебі

Уилкинсон ассимиляцияшыл жан болатын. Америка Құрама Штаттарының үнділік саясаты 1870 жылдардың аяғында резервациялардан бөлінуден ассимиляцияға ауысты. 1880 жылға қарай Америка Құрама Штаттарының үкіметі үнділерді басып озды, ал рулық егемендік енді болмады. Оқушылар енді күндізгі мектептерде немесе интернаттарда оқуға мәжбүр болатын еді, олардың көпшілігі үйлерінен алыс болатын еді.[3] Уилкинсон, басқа реформаторлар сияқты, американдық американдықтарды ақ қоғамға сіңуге дайындағысы келді. Форест-Гроув АҚШ үкіметі құрған броньдан тыс екінші мектеп болды және Ричард Пратт құрған Карлайл мектебіне ұқсас құрылымдалған.[1]

Орман тоғайының басталуы

1879 жылы Форест-Гроув бекітілгеннен кейін, Уилкинсон өзінің алғашқы американдық балалар тобын мектепке әкелді Puyallup брондау Вашингтонда. Балалардың өздері алғашқы мектеп ғимараттарын салған.[3] Уилкинсон өз мектебіне қаражат жинақтауда өте қиын болды. Бастапқыда оған 5000 АҚШ доллары көлемінде қаржы бөлінгенімен, ол қомақты соманы жинай алмады, сірә, бұл мектептің жақын аудандардағы танымалдылығынан.[1]

Студенттер мен отбасылар

Уилкинсонды мінезі мықты деп сипаттаса, оны әділетсіздіктерімен және күтпегендігімен сипаттады, бұл оның өте қатал сынға ұшырауына себеп болды. Уилкинсон мектеп-интернаттағы білім туралы философиялық көзқарастарының арқасында оқушылардың ата-аналарымен байланысқа түсуіне жол бермеу үшін көп күш жұмсады. Ол балалардың ата-аналары мен тайпа көсемдерімен хат алмасып, олардың қауіпсіз екендігіне сендіруге тырысқанымен, ол балалардың отбасыларымен өздері байланысуына жол бермейді. Сонымен қатар, ол үнділік балаларды жиі ата-аналарының, көбіне балалардың өздерінің еркіне қарсы орман-тоғайға апарып, резервациялардан алып тастайтын. Мектептегі оқушылар қайтыс болғаннан кейін, Уилкинсон жалғыз өзі оқушылардың қайда және қалай жерленетіндігін, оқушылардың отбасыларының тілектерін мүлдем ескермеді.[1]

Тәртіп

Тәртіп әскер тәртібінен кейін жасалды; ұлдар мен қыздар жынысына қарай топтарға бөлінді, әр топқа төрт сержант жауап берді. Бір студент тапсырмалар мен іс-әрекеттердің басталуы мен аяқталуын білдіретін қоңырауға сілтеме жасай отырып, бәрі «әскери дәлдікпен орындалды» деп сипаттады. Уилкинсон бұл әскери жаттығуларды мектепті алға жылжыту үшін пайдаланды - барлық келушілерге автоматты түрде әскери жаттығулар парады беріледі. [1]

Жою

Уилкинсонның жүріс-тұрысы оны едәуір сынға алды. Ол өзінің күшімен жұмысқа тартылғаны үшін Форест-Гровке қатысуды жоғары деңгейде ұстай алса да, өлім мен қашқындық келушілердің санын төмендете берді. 1883 жылға қарай Уилкинсон АҚШ-тың үнді инспекторы қолайсыз есеп бергеннен кейін, мектеп ғимараттарының бірін оқушылар өртеп жібергеннен кейін, мектептің жетекшісінен шығарылды.[1] Нәтижесінде, Америка Құрама Штаттарының үкіметі Уилкинсонның армиядағы демалысын ұзартудан бас тартты. Тіпті оның ескі досы Ричард Пратт та аяушылық танытпады, Уилкинсонның қаншалықты міндеттеме екенін көрсетпек болды.[3]

Өлім

Уилкинсон өлтірілген Sugar Point шайқасы, үндістердің шағын тобымен болған қақтығыс.[4]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б c г. e f ж сағ мен j к Коллинз, Кэри С. (2000). «Ассимиляцияның сынған тигелі: орман-тоғаз үнді мектебі және батыстағы интернат-тәрбиенің бастауы». Орегон тарихи кварталы. 101 (4): 466–507. ISSN  0030-4727. JSTOR  20615095.
  2. ^ Страуган, Синтия (1991), «Үндістандағы білім және мәдениеттілік: 1880-1885 жылдардағы« Орман тоғайы »өндірістік оқу мектебі»: Тынық мұхит университетінің студенттік тезисі, алынды 2019-04-03
  3. ^ а б c г. e f Реддик, СуАнн М. (2000). «Чемава үнді мектебінің эволюциясы: Қызыл өзеннен Салемге дейін, 1825-1885 жж.» Орегон тарихи кварталы. 101 (4): 444–465. ISSN  0030-4727. JSTOR  20615094.
  4. ^ Боннелл, Сонсирай. (1997). Хемава үнді мектеп-интернаты: алғашқы жүз жыл, 1880-1980 жж. Ганновер, Н.Х .: Дартмут колледжі. ISBN  978-1581120035. OCLC  44773683.