Litchfield әйелдер академиясы - Litchfield Female Academy

Litchfield әйелдер академиясы
ТүріӘйелдер академиясы
Белсенді1792–1833
ПрезидентСара Пирс
Орналасқан жері, ,

The Litchfield әйелдер академиясы жылы Литчфилд, Коннектикут, негізін 1792 жылы қалаған Сара Пирс, маңызды институттардың бірі болды Америка Құрама Штаттарындағы әйелдер білімі. Ашылғаннан кейінгі 30 жыл ішінде мектеп 17 республикадан және жаңа республиканың аумақтарынан, сондай-ақ Канада мен Вест-Индиядан 2000-нан астам оқушыны қабылдады. Мектепке барғаны белгілі 1848 оқушы мектеп тізімдері, күнделіктер мен журналдар, хат-хабарлар, сондай-ақ мектепте жасалған көркемөнер және тігу жұмыстары арқылы анықталды. Осы күнге дейін анықталмаған көптеген басқа адамдар, әсіресе 1814 жылға дейін, ресми қатысулар тізімдері алғаш рет сақталған кезде, қатысқан. Мектептің ұзақ өмір сүруі, оқуға түсу мөлшері, студенттер құрамының кең географиялық таралуы, оқу бағдарламасының дамуы және мұғалімдердің дайындығы мұны Ертедегі көптеген басқа әйелдер академияларынан ерекшелендіреді. Жас әйелдерге жаңа ұлттың барлық салыстырмалы түрде оқшауланған бөліктерінен идеялар мен әдет-ғұрыптар әсер етіп, сол кезеңдегі американдықтардың көпшілігіне қарағанда ұлттық көзқарас қалыптасты.

Студенттердің 80 пайыздан астамы қала сыртында болды және Сара Пирстің бақылауымен Литчфилдтегі отбасыларға отырды. Жас әйелдер қаланың әлеуметтік, діни және мәдени өміріне жақсы сіңісті болды, ол өзінің тұрақты федералистік саясатымен және қауымдық діни тәжірибесімен танымал болды. Мәртебелі Лайман Бичер, сенатор Урия Трейси, полковник Бенджамин Таллмадж, Джулиус Деминг және Оливер Волкотттың отбасыларымен бірге танымал тұрғындары Литчфилдке студенттерді тартуға көмектесетін отбасылық, әлеуметтік, саяси және іскери желілерге ие болды. Бұл танымал адамдар студенттерге оқтын-оқтын лекциялар оқыды. Құрметті Бичер балаларына ақысыз оқудың орнына діннен сабақ берді. Қаланың жетекші еркектері мен олардың әйелдері мектептің жыл сайынғы көрмелерінде көрсетілген композицияларды, карталарды, көркемдік және инелік бұйымдарды бағалап, мектептің даңқын арттырды.

Мектеп бір уақытта көрнекті орынға көтерілді Литчфилд заң мектебі, Литчфилдте бір уақытта жұмыс істейді, КТ және негізін қалаушы Ривті түрту 1784 ж. Оқушылар әр мектепке бір отбасынан - Литчфилд заң мектебіне оқитын ұлдары мен Литчфилд әйелдер академиясына баратын қыздарынан жиі келетін. Екі мектептің жақын орналасуы заң факультеті мен Әйелдер академиясының студенттері арасында көптеген неке қиюына әкелді.

Сара Пирс

Сара Пирс, 1767 жылы дүниеге келген, Литчфилд диқаны және қыш жасаушы Джон Пирс пен оның әйелі Мэри Патерсонның бесінші баласы және төртінші қызы. Сараның анасы 1770 жылы қайтыс болды, екі жылдан кейін әкесі қайта үйленіп, тағы үш балалы болды. Оның әкесі 1783 жылы қайтыс болды, оның ағасы Джон Пирсті өгей шешесі мен жеті інісі үшін қалдырды. Революция кезінде Пирс ерекше рекордқа ие болды, ол құрлықтық армияның төлемдер көмекшісі және генерал Вашингтонның жеке досы болды. Соғыс аяқталғаннан кейін ол армия қарыздарын төлеуге жауапты Армия комиссары болып тағайындалды. Джон Пирс Нью-Йорктегі Вашингтонның жеке дәрігері, доктор Джон Бардтың қызы Анн Бардпен құда болды. Үйлену үшін Пирс өзінің кіші әпкелері Мэри мен Сараны Нью-Йорктегі мектептеріне арнайы жіберіп, олар өгей шешесі мен кіші інілері мен бауырларына қолдау көрсетуі үшін мұғалім болуды үйренді. Литчфилдке оралып, Сара Пирс Нью-Йорктен бірнеше оқушыларды ертіп келді және мектебін құрды. Бұл әпкесі Мэри интернат пен мектептегі есеп-қисаптармен айналысқан кезде отбасылық міндеттеме, ал оның әпкесі Сюзанның күйеуі Джеймс Брейс мектепте сабақ берген.

Litchfield Әйелдер академиясының ғимараты

Люси Шелдон Бич, академия студенті Ансон Дикинсон

1798 жылы мектептің танымалдылығының артуына байланысты Литчфилд қаласында қала басшылары Әйелдер академиясының ғимаратын салуға қаражат жинауға жазылым жүргізді. Бұған дейін Сара Пирс Литчфилдтің Солтүстік көшесіндегі үйінде сабақ өткізген. Сара Пирстің солтүстігінде 385 доллар жиналып, мектеп үйі салынды. Ғимаратты студент Люси Шелдон Бич бөлмені қажет болған жағдайда кеңейтуге немесе бөлуге болатындай етіп, ортасында қалқымалы бөлімі бар үлкен бөлме деп сипаттады. Екі жағында Камин және бір қабырғаның бойында фортепиано болды. Оқушылар сабақ кезінде арқалары жоқ орындықтарда отырды.

1827 жылы мектеп осы ғимараттан асып түсті және жаңадан құрылған Литчфилд Әйелдер академиясының қамқоршылар кеңесі «жаңа ғимарат тұрғызу арқылы жасалуы мүмкін деп санайтын әйелдер академиясының осы жерде артықшылықтарын кеңейтуді қалайды». (Litchfield тарихи қоғамы Litchfield әйелдер академиясының жинағы ) Жаңа мектеп алдыңғы ғимараттың орнына салынған, бірақ ол үлкенірек және заманауи ғимарат деп саналды. Академияның жаңа ғимаратының ұзындығы 42 фут пен ені 30 фут болатын. Оның биіктігі екі қабатты және ақ түске боялған флептонмен қапталған. Екі қабатты пилястр төбесін үлкен жез қоңырау салынған шкафпен безендірді.

Ғимарат бүгінде тұрмайды, бірақ Литчфилдтің солтүстік көшесіндегі маркер мектеп орналасқан жерді білдіреді (41 ° 45′14 ″ Н. 73 ° 11′30 ″ В. / 41.7539 ° N 73.1918 ° W / 41.7539; -73.1918). Сара Пирстің үйі де жоқ. Ол 1896 жылы басқа үйге жол ашу үшін бұзылған. Фрэнк Ливингстон Андервуд сайтында өзінің жазғы резиденциясын салған.[1]

Республикалық ана болу

Сара Пирс революциядан кейінгі риториканы қабылдады Республикалық ана, бұл әйелдердің балаларын ерте интеллектуалды және адамгершілікке үйрету жауапкершілігін атап көрсетті және елдің өмір сүруі үшін шешуші болып саналды. Ол жыныстардың интеллектуалды теңдігіне терең сенді, ал әйелдерге арналған білім берудің кеңейтілген мүмкіндіктері ерлер мен әйелдер үшін жекелеген қызмет салаларының мәртебесі үшін қауіп төндірмейді. Пирс әйелдердің еркектердің барлық колледждеріне немесе мамандықтарына түсу керек деп сенбеді, бірақ олардың ана ретінде және қайырымдылық, қайырымдылық және реформалық ұйымдардағы жұмыстары ерлердің жұмысынан гөрі бірдей, маңызды болса да маңызды деп санайды.

Оқу жоспары

Өнер Литчфилдтегі оқу бағдарламасының бөлігі болды. Бұл кескіндемені 1811 жылы студент Салли Миллер жасаған.

Литчфилд Әйелдер академиясында өзінің отыз бір жылдық тарихында дамып, дамып келе жатқан академиялық оқу бағдарламасы болды. 1792 жылы мектептің бүкіл елде, әсіресе солтүстік-шығыс штаттарда ашылған көптеген шағын әйелдер академияларынан айырмашылығы аз болды. Пирс алдымен ағылшын тілін, ежелгі және еуропалық тарихты, географияны, арифметиканы және композицияны қысқаша оқытудың шектеулі бағдарламасын ұсынды.

Көптеген білім тарихшылары Пирстің интеллектуалды тақырыптарды орындау үшін кескіндеме мен кесте қолданып, академиялық пәндер мен сәндік-қолданбалы өнер түрлерін біріктіру тәсілдерін зерттемей, өнер мен ине шаншуға баса назар аударғандықтан, Литчфилд әйелдер академиясының маңыздылығын жоққа шығарды. Әйелдер академияларын басқаратын әйелдердің көпшілігінен айырмашылығы, Пирстің өнерге, ине өнері, музыка және француз тілдеріне деген таланты жетіспейтін, сол пәндерге көмекші мұғалімдер жалдайтын. Ол ата-аналардың көпшілігі қыздарына білім беруді талап еткен осы дәстүрлі пәндер бойынша оқуды жалғастырды. Сонымен бірге, ол осы кезеңдегі көптеген әйел академияларына қарағанда анағұрлым талапты академиялық оқу бағдарламасын жасауға қарсы болмады. Ол жиенін жіберді, Джон Пирс Брейс, дейін Уильямс колледжі математика мен жаратылыстану ғылымдарының «жоғары салаларын» оқыту бойынша білім алу. Ол 1814 жылы оның көмекшісі ретінде мектепке қосылып, 1832 жылға дейін сабақ беріп, бұрынғы шәкіртін қабылдауға кеткен Катарин БичерКеліңіздер Хартфорд әйелдер академиясы. Пирс өзінің тарих мәтінін де жасады Бірнеше автордан құрастырылған әмбебап тарихтың эскиздері. Мектептерді пайдалану үшін 4 том осы уақытта қолдануға болатын мәтіндерге қанағаттанбаушылық.

Мектептің академиялық оқу бағдарламасының өсуі Катарин Бичер және т.б. сияқты әйелдерге арналған соңғы мектептерге көшуді қамтамасыз етті. Эмма УиллардКеліңіздер, екеуі де Литчфилд Әйелдер академиясында пайда болды. Brace астында мектеп латын, моральдық философия, логика, риторика және табиғи философия курстарын ұсынды және әйелдерге жарамдылығы туралы ХІХ ғасырда талқыға түскен басқа да пәндер. Толық оқу курсын аяқтаған қыздарға дипломдар табысталды. Бұл жас әйелдер өздерінің Америка Құрама Штаттарындағы әйелдерге қол жетімді білімнің ең жоғары деңгейіне ие екендіктерін білді.

Студенттер

Алғашқы республиканың әйелдер академияларының студенттері элиталық отбасылардың тар қабатынан шыққан деген болжам бар. Генеалогиялық және өмірбаяндық жазбалар Литчфилд Әйелдер академиясының студенттерінің кең әлеуметтік-экономикалық топтардан шыққанын, олардың әрқайсысының қыздарына академияға білім берудің өзіндік рационалды немесе күн тәртібі бар екенін көрсетеді. Ең бай және өршіл адамдар өздерінің қыздары үшін «әрлеу» іздеді, ал колледжде оқыған көптеген әкелер интеллектуалды білімнің қыздарына қол жетімді болғанын қалайды. «Ортаңғы» сыныптардың әйелдері үшін әйелдер мектебінде сабақ беру немесе оны ашу, бұл жалпы мектепте оқытудан гөрі көп ақша төлейтін, академияға сәндік тақырыптар бойынша дайындық қажет. 20-дан астам студент көмекші мұғалім болды, ал 58 студент өз мектептерін ашқан немесе басқа академияларда сабақ бергені анықталды. Пирс білім беру философиясын құрды, онда барлық оқу - академиялық, адамгершілік, діни және әлеуметтік - оның мектебіндегі жас әйелдердің жалпы дамуының бөлігі болды. Інжіл, тарих, өмірбаяндар мен британдық мерзімді басылымдар оқулары арқылы дұрыс мінез-құлық пен эмоциялар үнемі күйзеліске ұшырады. Студенттердің өнері мен кестелері үшін тақырып сол көздерден алынды, әрқашан әйелдердің қалаған мінез-құлқын бейнелейтін. Пирс өмірдің барлық салаларында дұрыс жүру туралы жиі дәрістер оқыды. Қыздарға мектепте және қоғамда өмірінің барлық салалары үшін күрделі несиелік және дебеттік белгілер берілді. Студенттік жазбалар жас әйелдердің көптеген мәселелерге деген көзқарасы мен көзқарасын, соның ішінде әйелдерге білім беру, діни ағарту, әлеуметтік өмір, ерлі-зайыптылық пен неке мәселелерін ашады. Мектеп сонымен қатар қайырымдылық және қайырымдылық жұмыстарына қатысуға шақырды, көптеген әйелдерді кейіннен ХІХ ғасырдағы әйелдерді реформалау жұмыстарында көшбасшылық позицияларын дамытуға шабыттандырды.

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ Condé Nast басылымдары (1909). Үй және бақ (Қоғамдық домен. Ред.) Condé Nast басылымдары. 99, 112 бет.

Библиография

  • Атвуд, Барбара П. «Мисс Пирс Литчфилд». Жаңа Англия Галакси 9 (1967): 32-40.
  • Блавельт, Марта Томхаве. Жүрек жұмысы: жас әйелдер және сезім, 1780-1830 жж. Шарлоттсвилл, VA: Вирджиния Университеті, 2007.
  • Брикли, Линн Темплтон. Сара Пирстің Литчфилд әйелдер академиясы, 1792-1833. Ph.D. дисс., Гарвард университеті, 1985 ж.
  • Litchfield тарихи қоғамы. Олардың ойларын безендіру үшін: Сара Пирстің Литчфилд әйелдер академиясы, 1792-1833. Литчфилд, КТ: Литчфилд тарихи қоғамы, 1993 ж.
  • Лото, Джудит Ливингстон. «Бір дауыс: Литчфилд Әйелдер академиясының студенті Шарлотта Хоппер Ньюкомның жұмысы және сөздері, 1809-1810 жж.» Жаңа Англиядағы жыл сайынғы еңбекке арналған Дублиндік семинар 27 (шілде 2002): 65-77.
  • Пичнарчик, Лиза Робердж. «Жақсарту табалдырығында: Литчфилд әйелдер мен Моррис академияларында әйелдер білімі». Коннектикут тарихы 27 (қыркүйек 1996): 129-158.
  • Пичнарчик, Лиза Робердж. Жаңа Республикадағы Коннектикуттағы әйелдер біліміндегі кітаптардың рөлі: Сара Пирстің Литчфилд Әйелдер академиясы мен Джеймс Морристің Coeducational академиясында қарастырылған. Магистрлік диссертация, Оңтүстік Коннектикут мемлекеттік университеті, 1996 ж.
  • Вандерпул, Эмили Нойес. 1792 жылдан 1833 жылға дейінгі пионер мектебінің шежіресі, мисс Сара Пирстің және оның Литчфилд мектебінің тарихы. Кембридж, магистр: University Press, 1903.
  • Вандерпул, Эмили Нойес. 1792 жылдан 1833 жылға дейінгі пионер мектебінің көп шежіресі: Мисс Сара Пирс пен оның немере інісі Джон Пирс Брач ​​сақтаған Литчфилд әйелдер академиясына тарих қосылды. Нью-Йорк қаласы: Кадмус кітап дүкені, 1927 ж.
  • Фон Франк, Альберт Дж. «Сара Пирс және Америкадағы утопиялық феминизмнің поэтикалық шығу тегі». Перспективалар 14 (қазан 1989): 45-63.

Сыртқы сілтемелер