Эрик Джеймс, барон Джеймс Рушолмнен - Eric James, Baron James of Rusholme

Құрметті құқық

Лорд Джеймс Рушолм

Kt
Лорд Джеймс Рушольме 1962.jpg
Джеймс 1962 ж
Лордтар палатасының мүшесі
Лорд Уақытша
Кеңседе
1959 - 16 мамыр 1992 ж
Өмірлік жолдас
Жеке мәліметтер
Туған13 сәуір 1909
Дерби, Дербишир
Өлді16 мамыр 1992 ж
ҰлтыБритандықтар
ЖұбайларКорделия Винтур
БалаларОливер Джеймс
Білім
МарапаттарБакалавр рыцарь (1956)

Эрик Джон Фрэнсис Джеймс, барон Джеймс Рушолмнен (1909 ж. 13 сәуір - 1992 ж. 16 мамыр) көрнекті болды Британдықтар тәрбиеші.

Фон

Эрик Джон Фрэнсис Джеймс дүниеге келді Дерби Конформист емес отбасына. Әкесі әдебиетке құмар коммерциялық саяхатшы болды, ол оны ұлына сәтті тапсырды.

Джеймс Брайтондағы Йорк Плейс орта мектебінде білім алды. 13 жасында ол барды Тонтон мектебі Саутгемптонда, ол көрмені жеңіп алды Queen's College, Оксфорд. Ол біріншіге ие болды Химия және университеттің атынан қатысты шахмат. Ол оқуды жоспарлаған Дәрі, бірақ қажетті стипендия ала алмады, ол мұғалімдік мансапты таңдады.

Мансап

Джеймске уақытша кездесуді ұсынды Винчестер колледжі 1933 ж., онда ол көп ұзамай тұрақты штаттық лауазымын қамтамасыз етті. Ол сабақ берді Химия, сонымен қатар әр түрлі байланысты пәндер. Ол 1945 жылға дейін сонда болды және жоғары шебері болды Манчестер грамматикалық мектебі 1945 жылдан 1962 жылға дейін. Содан кейін ол бірінші болды Вице-канцлер туралы Йорк университеті, 1962 жылдан 1973 жылға дейін қызмет етті Йорк Университетінің алқалық құрылымы.[1]

Тәрбиелік көзқарастар мен ықпал

Джеймс маңыздылығы туралы белгілі және даулы көзқарастарды ұстанды меритократия «Университеттің аймақтағы мәдени және білім беру күші болу міндетін» өте байыпты қабылдады. Оның үш негізгі принципі Йорк университеті болды:[1]

  • ол коллегиялық сипатта болуы керек
  • ол әдейі тақырып шеңберін шектеуге бағытталуы керек
  • оқытудың көп бөлігі оқулықтар мен семинарлар арқылы жүргізілуі керек.

Джеймс мүмкіндік теңдігіне қатты сенді. Ол мүмкіндіктердің теңдігі мен емдеудің біртектілігін ажыратуға тырысты. Ол қабілетті балалар - бұл халықтың ең қымбат байлығы, ал академиялық дарындылар өз қабілеттерін өз құрдастарымен бірге дамытады деп санады.

1950-1960 ж.ж. гимназияларды жойып жіберу кезінде голограммалық мектептерді тепе-теңдікке негізделген егжей-тегжейлі жүйенің пайдасына шешкен доминантты тәрбиелік пікірге қарсы тұру айтарлықтай моральдық батылдықты талап етті. Ол таза меритократияны жақтады. Іріктеу Манчестер грамматикалық мектебі байлыққа немесе отбасылық байланыстарға ешқандай баға қосылмай, конкурстық сараптамадан өтті. Гимназия баспалдақ ретінде қызмет етіп, қоғамның барлық деңгейлеріне жердегі ең биік орындарға қол жеткізуге мүмкіндік беруі оның философиясының мәні болды. Оның бұл тәсілі өз жемісін берді; 1950 жылдардың ортасында Манчестер грамматикалық мектебі Оксфорд пен Кембриджде жыл сайын 45 стипендияға ие болды. Алайда қысқа мерзімде оның күш-жігері нәтижесіз аяқталды; Манчестер ақылы мектеп болуға мәжбүр болды.

1962 жылы Джеймс көшті Йорк университеті деп аталады Вице-канцлер. Ол университеттің дамуының барлық бөлшектеріне қатысты болды. Ол сәулетшілермен жұмыс жасауды өміріндегі ең қызықты кезеңдердің бірі деп сипаттады. Ол қалыптастыруға көмектескен мекеме Оксфордтың көптеген сипаттамаларын көрсетті; Джеймс студенттердің кем дегенде жартысы кампуста тұруы керек екенін баса айтты; ол оларды жай колледж ретінде емес, университеттің әлеуметтік және академиялық өмірінің орталығы ретінде ойластырылған бөлек колледждерге орналастырды. Оқытушылар мен оқытушылар арасындағы жақын қарым-қатынасты құру үшін тьюторлар мен студенттерге колледждерден бөлмелер берілді; және оқу құралы оқытудың негізгі формасы болды. Магистранттардың жартысы әйелдер болды.

Джеймс университетті басқаруға рецепті қарапайым болды:

  • Сіздің штатыңызға өте жақсы ер адамдарды алыңыз
  • мектептер өздерінің ең жақсы адамдарын жібергісі келетін орынды жасаңыз
  • алғаннан кейін студенттерге қарау.

Ол көптеген құрдастарынан гөрі 1960-шы жылдардағы студенттік қиындықтарды шешуде табысты болды. Ол өзін ешкіммен талқылауға дайын етті. 1973 жылы зейнетке шыққаннан кейін студенттер кәсіподағының президенті проректордың көрсеткен құрметі мен қошеметін жоғары бағалады.

Әрі қарайғы мүдделер

Джеймс 1953-1954 төрағасы болды Басшылар конференциясы. Білім беру жөніндегі орталық консультативтік кеңестің мүшесі ретінде ол 1959 жылы орта білім туралы Crowther есебінде болды, онда оның екі ерекше мәселесі қамтылды - мектеп бітіру жасын 16 жасқа дейін көтеру; және алтыншы нысандағы мамандандырылған зерттеулер үшін.

Джеймс мұражайлар мен көркем галереялар жөніндегі тұрақты комиссияның мүшесі, сонымен қатар оның мүшесі болған Баспасөз кеңесі.

1973 жылы зейнетке шыққаннан кейін Джеймс қызмет етті Әлеуметтік ғылымдарды зерттеу кеңесі. Ол сондай-ақ жеке әлеуметтік қызметтер кеңесінің төрағасы және Корольдік бейнелеу өнері комиссиясы. Ол Brains Trust-тің радио және теледидар нұсқаларында да хабар таратты. Алайда, ол танымал теледидарға қарсы үгіт-насихат жұмыстарын жүргізіп, оның жас көрермендерге «диссутативті» әсерін тигізді деп санады.

Джеймс өзінің білім идеяларын екі кітапта келтірді, Білім мазмұны туралы эссе (1949) және Білім және көшбасшылық (1951). Оның Физикалық химия элементтері, оның Винчестер кезеңінде басқа шебермен бірлесіп жазған, қарапайым мектеп оқулығы болды.

Джеймс мұғалімдердің біліктілігін арттыру туралы есеп

1970 жылы ағылшындар Білім жөніндегі мемлекеттік хатшы және ғылым Маргарет Тэтчер, Джеймске мұғалімдердің біліктілігін арттыру туралы үкіметтің сұранысына төрағалық етуді сұрады. Оның болашақ мұғалімдерді тәрбиелеудегі қисығы мұғалімдерді оқытудан гөрі білімді болу керек деген сенімділікті қамтыды. Ол балаларға шабыт бере алатын мұғалімдерді қалаған; осы үлкен қағидадан басқа, олар не немесе қалай үйретуі керек - импорттың аздығы туралы сұрақтар. Ол жақсы оқытылған бір пән шынайы білімнің негізін қалайды деп есептеді; Нашар оқытылған оқудың тартымды таралуы жай үйреншікті тәртіпке айналады.

The Джеймс мұғалімдердің біліктілігін арттыру туралы есеп1972 жылы пайда болған білім беру колледждері студенттерге екі жылдық таза академиялық курсты оқитын шағын университеттер ретінде қарастырылды. Жоғары білім туралы диплом, оқытумен арнайы айналыспас бұрын. Тек кейін DipHE болашақ мұғалімдер сыныптағы жұмыс теориясы мен практикасына бағытталған екі жылдық курстан өтуі керек. Сондай-ақ мұғалімдерге біліктілікті арттыру курсына жеті жылда бір тоқсаннан кем емес бару ұсынылды.

Джеймс Репортажға қарсылық білдірді Ұлттық мұғалімдер одағы, бірақ Үкімет пен пікірдің артықшылығы оның ұсыныстарын қолдады.

Марапаттар мен марапаттар

Джеймс болды рыцарь 1956 жылы,[2] және құрылды өмір құрдасы сияқты Рушолмдік барон Джеймс, of Фоллфилд ішінде Палатин графтығы туралы Ланкашир, 1959 ж.[3]

Жеке

1939 жылы Джеймс генерал-майор Фицджеральд Винтурдың жалғыз қызы Корделия Винтурға үйленді. Чарльз Винтур, британдық 'Evening Standard' күнделікті газетінің редакторы. Корделия - сән журналының редакторының әкесі Анна Винтур және британдық журналистің Патрик Винтур.

Эрик Джеймс пен Корделия Винтур Джеймстің ұлы - Оливер Джеймс профессор, жетекші британдық гепатолог, және проректор туралы Ньюкасл университеті.

Жарияланымдар

  • Джеймс, Эрик (1949). Білім мазмұны туралы эссе.
  • Джеймс, Эрик (1951). Білім және көшбасшылық. Харрап.
  • Годдард, Фредерик Вальтер; Джеймс, Эрик (1967). Физикалық химия элементтері. Лонгманс.

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ а б «Университеттің ректорлары мен проректорлары». Йорк университеті. Архивтелген түпнұсқа 5 наурыз 2008 ж. Алынған 28 сәуір 2008.
  2. ^ «№ 40706». Лондон газеті. 10 ақпан 1956. б. 825.
  3. ^ «№ 41639». Лондон газеті. 20 ақпан 1959 ж. 1230.
Оқу бөлмелері
Жаңа тақырып Вице-канцлер туралы Йорк университеті
1962–1973		Сәтті болды
Моррис Карстадс
Кәсіби және академиялық бірлестіктер
Алдыңғы
Томас Бертрам Лонсдэйл Вебстер		 Президент Манчестердің әдеби-философиялық қоғамы
1949–50		Сәтті болды
Хорац Хейхерст