CDIO бастамасы - CDIO Initiative

«CDIO» мұнда бағыттайды. Басқа мақсаттар үшін қараңыз CDIO (айыру).

CDIO - бұл сауда маркасымен инициализм Жобаны іске асыруды ойластырыңыз. The CDIO бастамасы бұл нақты жүйелер мен өнімдерді ойлап табу, жобалау, енгізу және пайдалану контекстінде құрылған инженерлік негіздерге баса назар аударатын білім беру жүйесі. CDIO Initiative серіктестері бүкіл әлемде CDIO-ны өздерінің оқу жоспарлауының және нәтижеге негізделген бағалаудың шеңбері ретінде қабылдады. CDIO тәсілі қолданады белсенді оқыту сияқты топтық жобалар және проблемалық оқыту, инженерлік білім алушыларды техникалық білімдермен, сондай-ақ коммуникативті және кәсіби дағдылармен жақсарту. Сонымен қатар, CDIO бастамасы мүше университеттердің оқытушыларына өздерінің оқытушылық қабілеттерін арттыру үшін ресурстар ұсынады.[1]

Тұжырымдама

CDIO тұжырымдамасы бастапқыда құрылған Массачусетс технологиялық институты 1990 жылдардың аяғында.[1] 2000 жылы MIT Швецияның үш университетімен бірлесіп - Чалмерс технологиялық университеті, Линкопинг университеті және Корольдік технологиялық институт - CDIO бастамасын ресми түрде құрды.[2] Бұл халықаралық ынтымақтастыққа айналды, бүкіл әлемдегі университеттер сол шеңберді қабылдады.[3]

CDIO серіктестері инженерлік білім ұзақ уақыт бойы және әртүрлі мекемелерде алынады және осы спектрдің барлық бөліктеріндегі тәрбиешілер басқа жерде тәжірибеден сабақ ала алады деп мойындайды. Сондықтан CDIO желісі студенттерге инженерліктің алғашқы негіздерін ұсынуға бағытталған ғылыми жетекші халықаралық деңгейдегі университеттерден бастап, жергілікті колледждерге дейінгі әртүрлі мекемелердің мүшелерін қабылдайды.

Әріптестер жобаның ненің жұмыс істейтіні және ненің істемейтіні туралы диалог жүргізеді және жетілдіре береді. Ынтымақтастықтың қосымша мүшелерін анықтау - бұл бастапқы мүшелер мен ертерек қабылдаушылардан тұратын Кеңес басқаратын іріктеу процесі.[4]

CDIO қайта қаралған оқу бағдарламасы төрт бөлімнен тұрады:[5][6]

  1. Тәртіптік білім және пайымдау
  2. Жеке және кәсіби дағдылар мен атрибуттар
  3. Тұлғааралық қарым-қатынас: ұжымдық жұмыс және қарым-қатынас
  4. Кәсіпорында, қоғамда және қоршаған ортада жүйелерді ойластыру, жобалау, енгізу және пайдалану

Мүшелер

CDIO бастамасымен келесі мекемелер ынтымақтасады:[7]

Әдебиет

Қазіргі уақытта CDIO-да екі нұсқаулық бар: Инженерлік білімді қайта қарау және Инженер сияқты ойлаңыз.

Дереккөздер

  • Эдвард Кроули; Йохан Малмквист; Sören Östlund; Дорис Бродер (2007). Инженерлік білімді қайта қарау, CDIO тәсілі. Спрингер. ISBN  978-0-387-38287-6.

Сондай-ақ қараңыз

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ а б «CDIO бастамасы». Королев Университеті - механикалық және материалды-техникалық факультеті. Алынған 12 сәуір, 2018.
  2. ^ «Wallenberg CDIO құжаттары». Архивтелген түпнұсқа 2005 жылғы 16 наурызда.
  3. ^ «CDIO серіктестері». Архивтелген түпнұсқа 2012 жылдың 2 қаңтарында. Алынған 28 желтоқсан, 2011.
  4. ^ «CDIO-ға қосылыңыз». Архивтелген түпнұсқа 25 наурыз 2010 ж. Алынған 29 наурыз, 2010.
  5. ^ Эдвард Ф. Кроули (2002). «CDIO оқу бағдарламасын құру, инженерлік білім берудің әмбебап үлгісі» (PDF). Білім берудегі шекаралар, 2002. FIE 2002. 32-жылдық. Білім берудегі шекаралар. 2. IEEE. дои:10.1109 / FIE.2002.1158202. ISBN  0-7803-7444-4. Архивтелген түпнұсқа (PDF) 2007 жылғы 27 маусымда.
  6. ^ Кроули, Эдвард Ф. (2011 ж., 20 маусым). «CDIO Syllabus v2.0 Инженерлік білім берудің жаңартылған мақсаттары туралы мәлімдеме» (PDF). CDIO. Алынған 3 қаңтар, 2018.
  7. ^ «Мүше мектептер». CDIO. Алынған 16 мамыр, 2016.

Сыртқы сілтемелер