Ассимиляция және контраст әсерлері - Assimilation and contrast effects

Ойлану Ричард Никсон, жанжалдармен қатты байланысты саясаткер, жалпы саясаткерлердің сенімділігін төмендетеді (ассимиляция әсері), бірақ әрбір басқа нақты саясаткердің сенімділігін арттырады (контрасттық әсер).[1]

The ассимиляция әсері, ассимиляцияға бейімділік немесе біржақты ассимиляция - бұл а бейімділік мәтінмән жағдайына қатысты бағалау пікірлерінде ынталандыру, ал контрасттық әсерлер шешім мен контексттік ақпарат арасындағы теріс корреляцияны сипаттаңыз.

Тарих және анықтама

Фрэнсис Бэкон (1561 - 1626) «Адамның түсінігі бір кездері өзінің пікірін қабылдаған кезде ... оны қолдайтын және келісетін барлық нәрсені тартады» деп жазғаны келтірілген.[2]

1979 жылы психологтар біркелкі ассимиляция механизмдері туралы «аз зиянды« альтернативті түсіндірмелерді »ұсынатын кез-келген ақпаратты» беретіндіктен, оны өз сенімі үшін дәлел ретінде пайдалану үшін маңызды деп санайды. Классикалық Стэнфорд университетінің экспериментіне жақтаушылар мен қарсыластар қатысты өлім жазасы. Қатысушыларға қылмысты болдырмайтын, ал басқасы керісінше деген қорытынды жасаған зерттеуді көрсеткеннен кейін, олар өздерінің сенімдеріне қайшы келетін зерттеуді сапасыз және сендірмейтін деп бағалады, осылайша ақпарат көбірек нәтиже берді қатынас поляризациясы.[2]

2004 жылы ол ретінде анықталды бейімділік мәтінмән жағдайына қатысты бағалау пікірлерінде ынталандыру.[3] Ассимиляция әсерінде пайымдаулар мен контексттік ақпарат болады өзара байланысты позитивті, яғни позитивті контекстті ынталандыру оң пікірге әкеледі, ал теріс контекстті ынталандыру теріс пікірге әкеледі.[4]

Факторлар

Ассимиляция әсерлері көбінесе контекст ынталандыру мен мақсатты ынталандырудың бір-біріне жақын сипаттамалары бар. Бұл әңгімелер белгілі бір сенімнің пайда болуына ықпал етеді.[5] Жылы грунттау 1983 жылы жарық көрген эксперименттер, Эрр, Шерман және Фазио субъектілер орташа контекстік ынталандырулармен ассимиляция әсерін тапты.[6] Жеке тұлғаның ақпаратты санатқа бөлуіне байланысты, контрасттық әсерлер болуы мүмкін. Мақсатты тітіркендіргішпен салыстырғанда контекстік ынталандыру неғұрлым нақты немесе шекті болса, соғұрлым контрасттық әсерлер пайда болуы мүмкін.

Термин ассимиляция әсері өрісінде пайда болады әлеуметтік салыстыру теориясы сонымен қатар. Белгіленген анықтаманы толықтыра отырып, ол қазіргі өзін-өзі танытуға әсер ететін әлеуметтік ортаның сезілетін психологиялық жақындығының әсерін сипаттайды өзін-өзі тану.

Қосу / алып тастау моделі

Ақпаратты санаттарға бөлудегі айырмашылықтармен ассимиляция мен контрасттық әсерлерді болжаудың нақты моделі - 1992 ж. Жасаған, қосу / алып тастау моделі. Норберт Шварц және Герберт Блесс. <[7]Ол әсердің пайда болу механизмін түсіндіреді.[8] Модель мақсатты ынталандырудың ерекшеліктеріне негізделген бағалау қорытындысында адамдар екіден құруы керек деп болжайды психикалық көріністер: Мақсаттың бір көрінісі ынталандыру және мақсатты ынталандыруды бағалау үшін салыстыру стандартының бір көрінісі. Қол жетімді ақпарат, яғни дәл осы сәтте еске түсіп, назар аударатын ақпарат шешуші контекст болып табылады. Бірдей қол жетімді ақпарат олардың санатталуына байланысты ассимиляцияға немесе контрасттық эффекттерге әкелуі мүмкін. Мақсатты бейнелеуді құру үшін қол жетімді ақпарат қолданылған кезде ассимиляция әсері пайда болады, ал салыстыру стандартын құру үшін қол жетімді ақпарат контрасттық эффекттерге әкеледі.

Көрнекілік ретінде, саясаткерлердің сенімділігі туралы зерттеулерінде Шварц және Блес те грунтталған олардың субъектілері жанжал шығарған саясаткерлер туралы ақпаратпен (мысалы, Ричард Никсон ) немесе оларды негіздемеді. Кейіннен жалпы саясаткерлердің сенімділігін бағалауды сұраған кезде, дайындалған субъектілер жалпы саясаткерлерді праймерсіз субъектілерге қарағанда онша сенімсіз деп бағалады. Бұл саясаткерлердің жанжалдары туралы ақпаратқа қол жеткізу мақсатты ынталандыруды, яғни ассимиляция эффектін ұсынуға қалай енгенін көрсетеді.[1]

Керісінше, праймеризациядан кейін инклюзия болмады, содан кейін субъектілерден басқа нақты саясаткерлердің сенімділігі туралы сұрағанда. Онда прайминг басқа саясаткердің сенімділігін праймеризге қарағанда қолайлы бағалауға әкелді. Бұл контрастты әсерді көрсетеді, өйткені қол жетімді ақпарат мақсатты ынталандыруды көрсетуден алынып тасталды (мысалы, Ричард Никсон емес Ньют Гингрич ) және, демек, салыстыру стандартын ойша бейнелеуде салынған.[1]

Бір мезгілде ассимиляция және дәйекті контраст

Ассимиляция эффектілері объектілерді ұсынған кезде басқаша әрекет ететіндігі байқалды бір уақытта, дәйекті емес. Зерттеулер сериясы қатысушылардан бір мезгілде ұсынылған беттің тартымдылығын бағалауды сұрағанда ассимиляция әсерін тапты. Тартымды тұлғаның қасында тартымсыз тұлға ұсынылған кезде, тартымды емес тұлға тартымды бола түсті, ал тартымды тұлғаның рейтингі өзгерген жоқ. Басқаша айтқанда, өзін сүйкімді адамның қасына қою сізді ол адамға қарағанда тартымды болмайынша, сізді тартымды етер еді. Бұл эффекттер ұсынылған бет саны көбейіп, контекстік ынталандыру (тартымды тұлға) жойылғаннан кейін екі минут ішінде қалса да сақталды.[9]

Осы тұжырымдарды жоғарыдағы қосу / алып тастау моделімен байланыстыра отырып, Ричард Никсон мысалында, егер Никсон Ньют Гингричпен қатар ұсынылса, Никсон сенімдірек бола бастайды, ал Гингричтің сенімділігі олар дәйекті түрде ұсынылғаннан гөрі өзгермейді. Гингрич сенімдірек бола бастайды. Бұл зерттеулер енгізу / алып тастау моделін де қолдады. Контраст әсерлері, егер тартымды тұлғалар тартымды тұлғаның алдында ұсынылса, пайда болды; бұл жағдайда жағымсыз тұлға одан да тартымсыз деп бағаланды.[9][10]

Мысалдар

Ассимиляция әсері өрістерде пайда болады әлеуметтік таным, мысалы, сот процестері саласында немесе әлеуметтік салыстыру. Зерттеушілер көзқарас туралы сауалнама жүргізген сайын және дизайн сауалнамалары, олар сот процестері мен ассимиляция нәтижелерін ескеруі керек. Ассимиляция және контраст эффектілері сұрақтар тізбегі арқылы туындауы мүмкін. Бұрын қойылған нақты сұрақтар келесі жалпыға әсер етуі мүмкін:

Көптеген зерттеушілер ассимиляция эффекттерін жалпы және арнайы сұрақтардың тәртібін әдейі басқарған кезде тапты.[11][12] Олар алғаш рет қатысушылардан кездесулерге қаншалықты қуанышты екендіктерін немесе олардың қарым-қатынастарына қаншалықты қанағаттанғандықтарын сұрағанда (қалыпты контекст стимуляторы болатын нақты сұрақ) және кейіннен қатысушылардан өз өміріне қаншалықты риза екендіктерін сұрады (жалпы сұрақ) , олар ассимиляция әсерін тапты. Олардың бақытты болуының немесе олардың қарым-қатынастарына қанағаттанудың нақты мәселесі нақты ақпаратты қол жетімді етті, бұл әрі қарайғы жалпы сұрақты мақсатты ынталандыру ретінде ұсынды. Осылайша, қатысушылар кездесуге қуанышты болған кезде немесе олардың қарым-қатынастарына қанағаттанған кезде, олар өз өмірлеріне бақытты екендіктерін хабарлады жалпы. Сол сияқты, қатысушылар кездесуге көңілі толмаса немесе олардың қарым-қатынастарына наразы болса, олар өздерінің өмірлеріне бақытсыз екендіктерін білдірді жалпы. Бірінші кезекте жалпы сұрақ қойған кезде мұндай әсер болған жоқ.

Ассимиляция әсерін болдырмау үшін ғылыми байланыс Тим Каулфилд «қарастырылып отырған тақырыпқа қатысты әдебиетте айтылған жаңа тұжырымның тепе-теңдігін сақтап, алдын-ала сөз сөйлеуді ұсынды; содан кейін оқырмандар кез-келген ауытқудың шындыққа жанаспайтындығын түсінуі мүмкін».[13]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б c Шварц, Норберт; Батаңызды беріңіз, Герберт (1992б). «Скандалдар мен саясаткерлерге қоғамның сенуі: ассимиляция және контраст әсерлері». Тұлға және әлеуметтік психология бюллетені. 18 (5): 574–579. дои:10.1177/0146167292185007. S2CID  143804128.
  2. ^ а б Лорд, Чарльз Г. Росс, Ли; Леппер, Марк Р. (1979). «Біркелкі ассимиляция және көзқарас поляризациясы: алдыңғы теориялардың кейінгі қарастырылатын дәлелдерге әсері». Тұлға және әлеуметтік психология журналы. 37 (11): 2098–2109. дои:10.1037/0022-3514.37.11.2098. S2CID  7465318.
  3. ^ Батаңызды беріңіз, Герберт; Фидлер, Клаус; Strack, Fritz (2004). Әлеуметтік таным: жеке адамдар әлеуметтік шындықты қалай құрады. Психология баспасөзі. б. 203. дои:10.4324/9781315648156. ISBN  9780863778292.
  4. ^ Шварц, Норберт; Батаңызды беріңіз, Герберт (2007). «Ақыл-ойдың құрылымдық процестері: қосу / алып тастау моделі». Степельде, Диедерик А .; Сульс, Джерри (ред.) Әлеуметтік психологиядағы ассимиляция және контраст. Нью-Йорк: Психология баспасөзі. 119–141 бет. дои:10.4324/9780203837832. ISBN  9780203837832. S2CID  1004680.
  5. ^ Розенбаум, Лиза (2017). «Ғылым маршы - шынайы оқиға». Жаңа Англия Медицина журналы. 377 (2): 188–191. дои:10.1056 / NEJMms1706087. PMID  28514226.
  6. ^ Эрр, Пол М .; Шерман, Стивен Дж .; Фазио, Рассел Х. (1983). «Праймингтің салдары туралы: Ассимиляция және контрасттық эффекттер». Эксперименттік әлеуметтік психология журналы. 19 (4): 323–340. дои:10.1016/0022-1031(83)90026-4.
  7. ^ Батаңызды беріңіз, Герберт; Шварц, Норберт (1992a). «Қарым-қатынасты өлшеудегі ассимиляция және контраст әсері: қосу / алып тастау моделі». Тұтынушыларды зерттеу саласындағы жетістіктер. 19: 72–77.
  8. ^ Батаңызды беріңіз, Герберт; Шварц, Норберт (2010). Психикалық конструальды және ассимиляция мен контрасттық әсерлердің пайда болуы. Эксперименттік әлеуметтік психологияның жетістіктері. 42. 319–373 бб. дои:10.1016 / S0065-2601 (10) 42006-7. ISBN  9780123744920.
  9. ^ а б Веделл, Дуглас Н .; Пардуччи, Аллен; Гейзельман, Р.Эдуард (1987). «Физикалық тартымдылықтың рейтингтерін ресми талдау: дәйекті контраст және бір уақытта ассимиляция». Эксперименттік әлеуметтік психология журналы. 23 (3): 230–249. дои:10.1016/0022-1031(87)90034-5.
  10. ^ Гейзельман, Р.Эдвард; Хайт, Нэнси А .; Кимата, Лори Г. (1984). «Беттердің физикалық тартымдылығына әсер ететін контекстік әсерлер». Эксперименттік әлеуметтік психология журналы. 20 (5): 409–424. дои:10.1016/0022-1031(84)90035-0.
  11. ^ Шварц, Норберт; Strack, Fritz; Май, Ханс-Питер (1991). «Сұрақтардың тұтас бірізділіктеріндегі ассимиляция және контраст әсерлері: сөйлесімді логикалық талдау». Қоғамдық пікір тоқсан сайын. 55: 3–23. дои:10.1086/269239. S2CID  145183941.
  12. ^ Strack, Fritz; Мартин, Леонхард Л; Шварц, Норберт (1987). Пайданы зерттеудегі контексттік парадокс: Ассимиляция немесе контраст?. ZUMA-Arbeitsbericht. 1987/07.
  13. ^ Колфилд Т. ғылымды қайтарып алайық!, Саясат параметрлері. 11 қаңтар 2017 ж.

Библиография