Реферат бастауыш сынып - Abstract elementary class

Жылы модель теориясы, ішіндегі тәртіп математикалық логика, an дерексіз бастауыш сынып, немесе AEC қысқаша, ішінара тәртібі бар, ан қатынасына ұқсас модельдер класы қарапайым ішкі құрылым туралы бастауыш сынып жылы бірінші ретті модель теориясы. Олар таныстырды Сахарон Шелах.[1]

Анықтама

, үшін кейбір тілдегі құрылымдар класы , егер ол келесі қасиеттерге ие болса, AEC болып табылады:

  • Бұл ішінара тапсырыс қосулы .
  • Егер содан кейін құрылымы болып табылады .
  • Изоморфизмдер: астында жабық изоморфизмдер және егер және содан кейін
  • Үйлесімділік: Егер және содан кейін
  • Тарски – Вонт шынжыр аксиомалар: Егер болып табылады реттік және бұл тізбек (яғни ), содан кейін:
    • Егер , барлығына , содан кейін
  • Левенхайм – Школем аксиома: Бар кардинал , егер болса ғаламының бір бөлігі болып табылады , онда бар жылы ғаламда бар осындай және . Біз рұқсат бердік ең кішісін белгілеңіз және оны Левенхайм – Школем нөмірі туралы .

Лювенхейм-Школем санынан кіші өлшемді модельдер біз үшін маңызды емес және көбінесе жоқ деп ойлаймыз (біз бұл мақалада осы конвенцияны қабылдаймыз). Бұл өте орынды, өйткені біз барлық осындай модельдерді AEC-тен оның құрылымына Лювенхайм-Школем санына әсер етпей алып тастай аламыз.

A -кіру - бұл карта үшін осындай және изоморфизм болып табылады үстінде . Егер контекстен анық, біз оны жоққа шығарамыз.

Мысалдар

Төменде дерексіз бастауыш сыныптардың мысалдары келтірілген:[2]

  • Ан Бастауыш сынып AEC-тің ең қарапайым мысалы: егер Т бірінші ретті теория, содан кейін класс модельдерінің Т бірге қарапайым ішкі құрылым Löwenheim-Skolem нөмірімен AEC құрайды | T |.
  • Егер ішіндегі сөйлем болып табылады шексіз логика , және есептелетін болып табылады фрагмент құрамында , содан кейін Löwenheim-Skolem нөмірі бар AEC . Мұны басқа логикаға жалпылауға болады, мысалы , немесе , қайда «сансыз көп» бар екенін білдіреді.
  • Егер Т бірінші ретті болып саналады тұрақсыз теория, жиынтығы -қаныққан модельдер Т, қарапайым құрылыммен бірге Лёвенхайм-Школем нөмірі бар AEC .
  • Зильбердің жалған экспоненциалды өрістері AEC құру.

Жалпы болжамдар

AEC - бұл өте жалпы объектілер, сондықтан оларды зерттеу кезінде төменде келтірілген болжамдардың кейбіреулері бар:

  • AEC бар бірлескен ендіру егер кез-келген екі модель жалпы модельге енгізілуі мүмкін болса.
  • AEC бар максималды модель жоқ егер кез-келген модельде тиісті кеңейту болса.
  • AEC бар біріктіру егер үш есе болса бірге , , Сонда бар және ендіру және ішінде бұл түзету бағытта.

Назар аударыңыз, бастауыш сыныптарда бірлескен ендіру теория болған сайын жүзеге асырылады толық, ал біріктіру және максималды модельдердің болмауы белгілі салдары болып табылады ықшамдылық теоремасы. Бұл үш болжам әмбебап модель-біртекті монстр моделін құруға мүмкіндік береді , дәл бастапқы жағдайдағыдай.

Біреуі жасай алатын тағы бір болжам үйсіну.

Шелахтың категориялық болжамдары

Шелах AEC-ті бірінші ретті жалпылауға болатын бірыңғай негіздеме ұсынды классификация теориясы. Жіктеу теориясы басталды Морлидің категориялық теоремасы, сондықтан ұқсас нәтиже AEC-ке тиесілі ме деген сұрақ туындайды. Бұл Шелахтың категориялық болжамдары. Онда категория үшін Ханф нөмірі болуы керек делінген:

Әр AEC үшін Қ кардинал болуы керек байланысты ғана егер солай болса Қ категориялық болып табылады кейбіреулері (яғни Қ дәл бір (изоморфизмге дейін) өлшем моделі бар ), содан кейін Қ категориялық болып табылады үшін барлық .

Шелахтың бірнеше күшті болжамдары бар: категориялық шекті кардинал - бұл LS (K) кардинал тіліндегі псевдоэлементарлық кластардың Ханф саны. Нақтырақ айтсақ, сынып есептелетін тілде және an категорияға арналған шекті сан - сөйлем . Бұл болжам 1976 жылдан басталады.

Бірнеше жуықтау жарияланды (мысалы, төмендегі нәтижелер бөлімін қараңыз) теориялық болжамдар (мысалы, болуы үлкен кардиналдар немесе вариациялары жалпыланған үздіксіз гипотеза ), немесе модельдік-теориялық болжамдар (мысалы, біріктіру немесе толық болу). 2014 жылдан бастап түпнұсқа болжам ашық күйінде қалады.

Нәтижелер

Төменде AEC туралы маңызды нәтижелер келтірілген. Соңғысын қоспағанда, барлық нәтижелер Шелахқа байланысты.

  • Шеланың презентация теоремасы:[3] Кез келген AEC болып табылады : бұл бірінші ретті теория моделі класының кемітуі түрлері.
  • Бар болу үшін ханф нөмірі:[4] Кез келген AEC өлшемі бар модель ерікті түрде үлкен өлшемдердің үлгілері бар.
  • Категориялықтан амальгамация:[5] Егер Қ санатындағы AEC болып табылады және және , содан кейін Қ өлшемді модельдер үшін біріктіруге ие .
  • Категориялықтың болуы:[6] Егер Қ Бұл Лёвенхейм-Школем нөмірі бар AEC және Қ категориялық болып табылады және , содан кейін Қ өлшемінің моделі бар . Атап айтқанда, дәл бір есептелмейтін модельге ие бола алады.
  • Шелахтың категориялық болжамына жақындау:
    • Ізбасардан төменге ауысу:[7] Егер Қ бұл «жеткілікті дәрежеде» категориялық біріктірілген абстрактілі бастауыш сынып. мұрагер , содан кейін Қ барлық жоғары деңгейде категориялық болып табылады .
    • Шелахтың үлкен кардиналдардан кейінгі мұрагерге деген категориялығы:[8] Егер сынып көп болса қатты жинақы кардиналдар, содан кейін Шелахтың категориялық гипотезасы мұрагердің санатынан басталатын кезде пайда болады.

Сондай-ақ қараңыз

Ескертулер

  1. ^ Шелах 1987 ж.
  2. ^ Гроссберг 2002 ж, 1 бөлім.
  3. ^ Гроссберг 2002 ж, Теорема 3.4.
  4. ^ Гроссберг 2002 ж, Қорытынды 3.5. Ол жерде қате бар екенін және солай екенін ескеріңіз ауыстырылуы керек .
  5. ^ Гроссберг 2002 ж, Теорема 4.3.
  6. ^ Гроссберг 2002 ж, Теорема 5.1.
  7. ^ Шелах 1999 ж.
  8. ^ Бұл Уилл Бониге байланысты, бірақ көптеген адамдардың нәтижелерін біріктіреді, соның ішінде Гроссберг, Маккай, Шелах және ВанДирен. Дәлел пайда болады Boney 2014, Теорема 7.5.

Әдебиеттер тізімі

  • Шелах, Сахарон (1987), Джон Т.Болдуин (ред.), Бастауыш емес сыныптардың жіктелуі II. Реферат Бастауыш сыныптар, Математикадан дәрістер, 1292, Springer-Verlag, 419-497 бб
  • Шелах, Сахарон (1999), «Біріктірілген абстрактылы сабақтардың категориялығы» (PDF), Таза және қолданбалы логика шежірелері, 98 (1): 261–294, дои:10.1016 / s0168-0072 (98) 00016-5
  • Гроссберг, Рами (2002), «Абстрактілі бастауыш сыныптарға арналған классификация теориясы» (PDF), Логика және алгебра, Қазіргі заманғы математика, 302, Providence, RI: Американдық математикалық қоғам, 165–204 б., CiteSeerX  10.1.1.6.9630, дои:10.1090 / conm / 302/05080, ISBN  9780821829844, МЫРЗА  1928390
  • Болдуин, Джон Т. (7 шілде, 2006), Реферат Бастауыш сыныптар: кейбір жауаптар, басқа сұрақтар (PDF)
  • Шелах, Сахарон (2009), Бастауыш дерексіз сыныптарға арналған классификация теориясы, Логикадағы зерттеулер (Лондон), 18, College Publications, Лондон, ISBN  978-1-904987-71-0
  • Шелах, Сахарон (2009), Абстрактілі бастауыш сыныптарға арналған классификация теориясы. Том. 2018-04-21 Аттестатта сөйлеу керек, Логикадағы зерттеулер (Лондон), 20, College Publications, Лондон, ISBN  978-1-904987-72-7
  • Болдуин, Джон Т. (2009), Санаттылық, Университеттің дәрістер сериясы, 50, Американдық математикалық қоғам, ISBN  978-0821848937
  • Boney, Will (2014). «Үлкен кардиологиялық аксиомалардан тыныштық». arXiv:1303.0550v4 [математика ].CS1 maint: ref = harv (сілтеме)