A-b-c-дариан - A-b-c-darian

A-B-C-дариандар, ABC-дариандар, немесе абекарийлер типтегі ең жас студенттер (сол кезде ғалымдар деп аталған) бір бөлмелі мектеп ХІХ ғасырдағы Америкада, өйткені олар өздерінің «а-б-с-ін» үйреніп жатқандықтан. Бұл әліпбиді үйрететін адамға қатысты болуы мүмкін.[1]

Ерте сілтемелер

Уоррен Бертон өзінің мектеп кезіндегі өмірбаяндық естеліктерінде: «Мен ескі мектеп үйіне абекер ретінде алғаш кіргенімде үш жарым жаста болды», - деп еске алады.[2]Көптеген кішкентай балаларды басқа бауырларымен бірге оларды аналарының жолынан шығару үшін жіберген.[3] Ноа Вебстер Ерте мектеп сөздігінде ацекариандыққа арналған келесі жазба бар: A-be-ce-da'-ri-an, n. Әліппені оқытатын немесе үйренетін адам.[4]

Алдыңғы қатардағы орындықтар

19 ғасырдың басындағы аудан мектептерінде ең жас ғалымдар алдыңғы орындықтарда едендері орталықтан үш жағынан амфитеатр тәрізді көлбеу болатын бөлмеге отырды. Кіре беріс есік (тер) мен мұғалімнің столы көлбеу жағында орналасқан. Үстелдер екі немесе одан да көп ғалымдардан тұрды және пандустарды орталық кеңістіктің айналасына орналастырды, әр партаның алдыңғы жағында үстелге арналған орын бар, алдыңғы қатарлар тек екінші қатардағы үстелдерге бекітілген орындықтардан тұрады. ең кішкентай балалар отырды.[5] Сэмюэл Грисволд Гудрич («Питер Парли») 1810 жылы аудан мектебінде оқыды, онда «Үлкен ғалымдар сыртқы жақта, партада орналасты; ортада а-б-с-дариандардың кішкене шабақтары отырды».[6]Уоррен Бертон сонымен қатар «емле қабатының жанында абекарийлерге және сол дәрежеге жақын басқа адамдарға арналған төмен, тар орындықтар болғанын атап өтті. Жалпы, ғалымның жасы неғұрлым егде болса, оның орналасқан жері де сол болатын».[2]

A-b-c-darian өміріндегі бір күн

Реформаланбаған мектептердегі аб-дариандар өздерінің хаттарында күніне екі-үш рет бұрғыланды, содан кейін қалған оқу күнін әріптердің аттарын еске түсіруге тырысты, және, бәлкім, шақырылған үлкен ғалымдардың оқуларын бақылап отырды. бөлме ортасында мектеп мұғаліміне не үйренгендерін көрсету. Тәрбиеші Уильям Августус Маури «Мені ескі кірпіштен салынған мектепке төрт жасымда жіберген едім. Екі-үшеуі сол уақытта АВС-да оқуға кірді. Біз төмен орындықта ашық сыныпқа қарадық - бір жағында балалар мен қыздар. Біздің бақылау қабілеттерімізді қарастырып, оларды дамытудан басқа ешнәрсе болған жоқ. ШЖМ сабақ беру үшін, әрине, мұғалім мектепке енді келген үш A-B-C дариандарына бірнеше минут бере алады. Күніне екі рет бізді шақырып алып, мұғалімнің тізесіне жайғасты. Мұнда біз оқуды үйренудегі алғашқы сабақтарымызды алдық; бес сағаттардағы және түстен кейінгі бес минуттағы бұл оқу сабағы бізге бәрін жасау керек болды ».[7]

Реформа

1830-шы жылдардан бастап білім беру реформасы барлық студенттерге, оның ішінде a-b-c-дариандықтарға арналған оқытуды қалай жақсартуды қарастырды. Білім беруді реформалаушы Генри Барнард бөлісті Американдық білім журналы сол «Магдебург қаласында орналасқан Иоганн Бернхард Негізді, хаттарды пряникте ұсыну арқылы оқытудың сындарлы әдісін қабылдады, содан кейін зат сыйлау арқылы есімді есте сақтаудағы жетістік. Бұл филантропизмнің негізін қалаушы мәңгі және ризашылықпен A-b-c-дариандардың есінде болуы керек ».[8]1850 жылдары кейбіреулерінде модификациялардың болғандығы туралы хабарланды: «A B C дариандары әрқайсысы бөлек сыныпта және өте біркелкі стильде оқылады».[9]

Керісінше, Нью-Йорктегі тәрбиешілер 1860 жылдарға дейінгі жас оқушыларға арналған нашар әдістер туралы шағымдана берді. «Әліппе сыныбындағы балалардан оларды анықтау үшін қолданылған сөздерден әлдеқайда қарапайым сөздерге ресми анықтама беруді талап ету әдеті - мен бұл әрекеттен бас тартуға тырыстым. Мысалы, әке, ана, аға сияқты сөздер , әпке, бала, қыз және т.с.с., осы кішкентай ABC-дариандар анықтаған нәрсені есту сирек кездеседі: - «Ана - ата-ана; ағасы - бір ата-анадан туылған ер бала; қыз - әйел бала; мысық - үй жануарлары; сиыр - үй жануарлары «және т.б.»[10]

Ескіру

19 ғасырдың аяғында бұл терминді қолдану бір бөлмелі мектеп үйінің өткен дәуірін білдірді. Джордж Хоуленд, командир Чикаго мемлекеттік мектептері 1898 жылы «ABC-дариялардың және үш R-дің күндері - бәрі! а-а! өкінішке орай!» деп қуанышпен өтті және олардың артынан сұқ саусақпен, сөзбен іздеу мүмкіндігі бар адамдарға еріп келе жатқанын мәлімдеді. оқушының мәтін бойынша және жол бойынша оқулықтың алға жылжуы жеткілікті болды ».[11]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Брюэр, Э.Кобхэм (1978) [1894]. Фразалар мен ертегілер сөздігі. қайта басу. Эдвинстоу, Англия: Avenel Books. б. 3. ISBN  0-517-25921-4. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  2. ^ а б Бертон, Уоррен (1838). Аудандық мектеп қалағанындай, оған барған адам. Нью-Йорк: Дж. Орвилл Тейлор. бет.5. Уоррен Бертон. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  3. ^ Sammons, Mark (1985). «Мифтер мен әдістер: 19 ғасырдың басындағы Жаңа Англиядағы аудандық мектеп». Ескі Стурбридж ауылы. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер); Журналға сілтеме жасау қажет | журнал = (Көмектесіңдер)
  4. ^ Вебстер, Нух (1838). Бастауыш сыныптарға арналған сөздік. Нью-Йорк: Ф.Дж. Хантингтон. бет.7. Ноа веб-сөздігі. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  5. ^ Феннелли, Каролин (1962). 1790-1840 жж. Жаңа Англияның ертедегі қалалық мектебі. Sturbridge, MA: Ескі Sturbridge ауылы. б. 17. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  6. ^ Гудрич, Сэмюэл Грисволд (1857). Өмір туралы естеліктер. Нью-Йорк: Миллер, Orton & Company. бет.140. abc-дариандар. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  7. ^ Маури, Уильям Август (1908). Жаңа Англия ағартушысының естеліктері, 1838-1908 жж. Нью-Йорк, Бостон және Чикаго: Silver, Burdett & Company. бет.16. a-b-c-дариандар. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  8. ^ Барнард, Генри (1863). «A-B-C кітаптары мен астарлары». Американдық білім журналы. Хартфорд: Генри Барнард. XII: 597. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  9. ^ Фелпс, В.Ф. (1851). «1850 жылғы 8 тамыздағы Бродвейдегі Үміт Чапеліндегі Н. Ю. Мемлекеттік мұғалімдер қауымдастығы алдындағы дәріс». Нью-Йорк штатының аудандық мектеп журналы. Олбани: Weed, Parsons & Company. 11: 106. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  10. ^ Жиырма екінші жылдық есеп. Нью-Йорк (Нью-Йорк). Білім кеңесі. 1864. 101–102 бб. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)
  11. ^ Хоуленд, Джордж (1898). Мемлекеттік мектеп мұғалімдеріне арналған практикалық кеңестер. Нью-Йорк: D. Appleton & Company. бет.26. abc-дариандар. Сілтемеде белгісіз параметр жоқ: | авторлар = (Көмектесіңдер)

Сыртқы сілтемелер